Ⅰ. 개요
역사적 견해를 기르기 위해서는 어떤 역사학습을 행하는 것이 필요한 것일까? 환언한다면 인물의 활동이나 대표적인 문화유산을 중심으로 한 역사학습에서는 어떤 학습론을 세우는 것이 필요한가의 관련성이다.
인물이나 문화재를 중심으로 한 역사학습을 한 층 철저히 하기 위해서는 이해
인물들은 대부분 바람직한 가치관을 가지고 사회에서 큰 업적을 남긴 분들이다. 따라서 인물들에 대한 탐구와 토의는 그 인물의 의식세계를 경험하고 삶을 이해함은 물론, 그 인물이라는 매개를 통하여 그가 활동한 시기의 시대적, 사회적 배경과 그 시대의 특색, 그 시대의 역사적 사실을 객관적으로
Ⅰ. 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 개념과 필요성
흔히 ‘역사는 인물에 의하여 창조되고, 인간은 역사에 의하여 만들어진다.’고 말한다. 이 말의 의미는 인간이 역사에 작용하는 측면과 역사가 인간에 작용하는 측면을 표현하는 것이라 할 수 있다. 즉, 역사는 인간이 생활해 오는 과정에서
1. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
① 선정 이유
한국사의 긴 시간만큼이나 많은 역사적 인물들이 있었다. 이 중 어떤 인물을 존경하는가에 대한 질문의 답은 정해져 있지 않다. 누군가를 존경한다는 것은 마음에서 우러나오는 마음이며, 이에 대한
1. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)
⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
① 선정 이유
몇 년 전 나는 지인으로부터 백범일지 책을 선물 받았다. 백범일지는 김구가 쓴 자서전이다. 역사에 관심이 많았지만 역사적 인물의 자서전을