유적에서 출토되고 있다. 특히 고구려 말부터 신라시대에 이르는 6~8세기에 만들어진 여러 불상과 법종은 미술적인 가치도 가지려니와 당시의 주조기술이 대단히 뛰어나고 있었음을 보여준다.
일제통치시대로 접어들면서 일본은 대륙진출의 꿈을 갖고 우리나라에 제철공장을 설립하여 되었다. 따라
제철소였다. 고대 희랍인들은 철을 `와에배'라고 불렀다. 이것은 `하늘의 산물`이라는 뜻으로 `운석`을 의미한다고 한다. 운석은 주로 철과 니켈의 합금으로 되어있다. 고대 중국에서도 기원전 14세기의 유적에서 날부분에 철운석을 붙인 청동기가 출토되어 인류가 최초에 사용했던 철은 운석이었음을
Ⅰ. 개요
여수는 삼한시대에 馬韓 땅에 속했으며 상암동 일대에 마한 54국 중 爰池國이 있었다. 그 후 삼국시대에 들어와 백제의 영역에 속했던 이 고장은 백제 성왕 16년(538년) 전국을 5방으로 나눌 때 南方 久知下城(장성) 관하 欿平郡(순천)의 猿村縣(여수)과 突山縣(돌산)이었다. 통일신라 경덕왕
유적을 특별 사적으로 지정하였으며, 1972년 아스카지(明日香村) 의 다카마쓰즈카 고분(高松塚古墳)에서 벽화를 발견하였다. 1976년 야쿠시지(師寺) 절의 금당을 재건하고 1988년 나라 공원에서 실크로드 박람회를 개최하였다. 1988년에는 나라시 제90주년을 맞아 나라·실크로드전을 개최하였으며, 헤이죠
한국적 열린교육이 추구하는 바는 인간교육, 전인교육, 개성교육, 공동체 교육, 그리고 창의성 신장교육 등으로 요약할 수 있다. 아동관, 지식관, 그리고 학습관 등이 대단히 포괄적이고 종합적이다. 특별히 아동관에 있어서는 아동들은 도덕적이고 합리적이며 자발적인 학습동기를 가지고 있는 낭만주
3) 현장중심의 경영과 생산적인 대비 경영
퇴계는 단양군수로 있을 때 기아로부터 백성들을 구제하는 일에 힘을 썼다. 백성들은 공평하고도 과감하게 구제하기 위해 촌락의 기아상태를 상세히 조사하도록 했다. 이 같은 조사는 부하들에게 맡겨도 불가능한 일은 아니었음에도 불구하고 그는 약한 몸
유적지 답사, 소풍, 여행 등은 바로 이러한 학습 형태로 시도 될 수 있다. 현장 체험 학습의 특징은 첫째, 자연적, 사회적 현상을 구체적이고 직접적으로 관찰 할 수 있으므로 흥미와 관심을 높이고 자주적인 학습태도를 높일 수 있다.
둘째, 학생들로 하여금 생생한 사회사상(事象)에 직면하게 하여 폭
Ⅰ. 전라남도(전남)의 지방
1. 광주와 영산강유역의 내륙지방
1) 광주
광주는 대략 호남지방의 중심부에 자리한다. 해방 당시에 약 8만이었던 광주의 인구는 시역의 확장과 더불어 1955년에는 거의 20만으로 늘어나고, 1970년에는 50만을 넘어섰다. 1988년 이후엔 100만을 넘어서게 되었다. 광주지방을
Ⅰ. 영국의 대표적 소설가
1. Charles Dickens(1812-1870)
그의 소설은 상류사회의 생활상보다는 하류사회의 서민들과 빈민들의 생활상을 묘사하였으며, 당시 시대정신인 종교사상과 자본주의와 공리주의로 인한 인생과 사회의 갈등의 문제를 진지하게 다루었다. 그의 소설의 특징을 요약하면 ①교훈적이고
Ⅰ. 개요
신라는 한반도의 동남부에 위치하여 처음에는 중국 문물에 직접적으로 접할 수가 없었다. 고구려, 백제를 통하여 간접적으로 그 문물을 받아들일 수밖에 없었으므로 문화 발전도 삼국 중에서 가장 뒤지게 되었다. 신라는 삼국 중에서 불교를 가장 늦게 받아들여 법흥왕 15연(528)에야 불교가 공