학급명
유아연령
지도교사
일시
생활주제
우리 동네
주제
남양주시 project (프로젝트)
목표
남양주시에 관심을 가진다.
남양주시에 상징과 문화재에 대해 안다.
내가 살고 있는 남양주시에 자부심을 가지고 홍보해 볼 수 있다.
활동명
활동목표
활동내용
누리과정
관련요소
활동자료
등원 및 실내 자유
1. 내가 선택한 이야기
진정한 우정
친구 사귀기를 좋아하는 아들이 있었다. 그래서 매일이면 매일 밖에 나가 친구들과 놀았고, 그때마다 술에 잔뜩 취해 집으로 돌아오곤 하였다. 간혹 집으로 돌아오지 않고 밖에서 잠을 자고 오는 경우도 있었다.
"얘야, 아무리 친구가 좋다고 해도 잠은 집에 와서 자도
교육적 필요 등은 검사도구의 개발을 더욱 요구하게 되었다.
이와 같은 실제적인 필요와 더불어 그 당시 사회적 시각이 인간의 정신능력을 진화론과 유전론적 관점에서 파악하려 했다. 이것이 Galton의 지능에 관한 유전론적 연구를 자극한 것으로 보인다. 그가 개인차에 관심을 두게 되면서 어떤 가계
Ⅰ. 서 론
가족상담및치료는 현대사회로 접어들면서 크게 발전하였다. 특히 한국 사회에서는 더욱 그러하다. 따라서 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후 본인이 생각하는 해결책을 제시해 보는 것은 급변하는 가족 변화 속에 새로운 가족 상
1. Erikson의 심리 사회적 발달 이론 개요
Erikson의 심리 사회적 발달 이론은 프로이트의 심리 성적 발달 단계에 비해 사회 문화적 요소를 강조했으며, 청소년기 이후의 발달 역시 제안했다는 점에서 매우 풍부한 고전적 발달 이론으로 알려졌다. 그는 개인의 능력과 사회 문화권의 요구 간의 접점이 어떻
소설<탈출기> 수업 모형
Ⅰ. 계획단계
1. 수업목표의 설정 ----------------------- 2
2. 관련자료 선정 ----------------------- 2
3. 평가계획의 설정 ----------------------- 2
Ⅱ. 진단단계
1. 소설에 대한 사전 지식 진단 ----------------------- 3
2. 텍스트와 관련된 선체험 진단 ----------------------- 3
Ⅲ. 지도단계
1. 텍스트의 전체
입사동기 및 포부
저는 다양한 봉사활동 이력과 실습과정을 통하여 현 시대의 영유아들이 어른들의 잘못된 양육방식이나 가해로 인하여 많은 상처를 안고 방치되고 있음을 느낄 수 있었습니다. 이런 경험들은 어른들의 잘못으로 인한 아이들의 상처는 어른들이 책임져 주어야 한다고 결심하게 되는
1. 교사는 친구들과 손 유희를 하면서 주의를 집중시켜본다.
(건너가는 길 동요를 틀어주고 같이 따라 부르도록 유도한다.)
건너가는 길
건너가는 길을 건널땐
빨간불 안돼요
노란불 안돼요
초록불이 돼야죠
신호등이 없는 길에선
달려도 안돼요
뛰어도 안돼요
손을 들고 가야죠
2. 알맞게