. 하지만 전교조는 교장에 의해 자의적으로 이루어지는 근무 평정시스템이 개선되지 않는 한 법안을 지지할 수 없다는 반대의 입장을 취하고 있다.
한편 국민의 입장은 교육과학기술부에서 성인남녀 500명을 대상으로 조사한 결과 국민 10명 가운데 8명 가량인 약 76%가 교원평가제 도입에 찬성하
찬성
학부모단체
교원평가제 조기 법제화 시급
제도화 및 시행방안 마련시 이래당사자의 의견수렴 필요
교원평가 결과는 인사, 승진을 위한 자료로 활용 필요
인사관리형 평가와는 목적이 다르므로 수용 불가
평가에 개한 단위학교 자율성 보장 필요
단위학교의 자율평가 원칙을 유지해 나갈것임
찬성론자인 플라톤은 체벌의 필요성에 대하여 어린이의 윤리적 각성을 촉구하고 잘못된 행동에 응당한 책임을 지우기 위하여 불의를 행한 자는 마땅히 이에 해당하는 보복을 받아야 정의가 실현될 수 있다고 했다. 또한 그릇된 행동을 제지하거나 교정하기 위하여 체벌은 필요하다고 하여 인과응보 원
평가제도의 전철을 밟을 수 있기 때문이다.
3. 교원평가제 추진 일정과 현행제도와의 비교
① 교원 평가제 진행 경과와 일정
2000
교직발전종합방안 수립시「학교별교원평가위원회」구성․운영 방안 검토
- 학부모는 찬성하였으나, 교직사회의 반발로 보류
03.7 ~ 04.11
「교원인사제도 혁신
평가제의 도입을 압도적으로 찬성했으며(2005. 4. 13 리서치 앤 리서치 ,국민의 77.4% 교원평가제찬성), 시범실시도 전폭적으로 지지했고(2005년 11. 17 리서치 앤 리서치, 국민의 83% 교원평가제 도입에 찬성, 신뢰향상에 도움 79.9% 등), 소위 보수, 진보를 망라한 모든 여론에서 조속한 교원평가제 실시에 대한
비판이 나온다. 또 교원단체, 학부모단체 등이 각각 자기 입장을 내세우며 반발하고 있다. 따라서 본조는 현행제도는 어떻게 진행 되는가 살펴보고, 교원평가제도의 필요성과 그 취지를 살펴 본 후 제도 도입 반대 의견을 제시하는 근거를 살펴보고 앞으로의 바람직한 방향을 제시해 보고자 한다.
Ⅰ.서론
학생들과 학부모가 참여하는 교원평가가 2007년부터 모든 초.중.고교에서 실시된다. 이 평가대상에는 교장도 포함된다. 교육인적자원부는 이러한 내용의 교원평가제도 개선안을 마련했다고 밝혔다. 교육부는 공청회를 거쳐 전국 초.중.고 66곳에서 시범운영하기 시작했다. 개선안에 따르면 평
1. 교원평가제 논란과 교육적 중요성
천태만상의 개인차를 밝히고 그에 알맞도록 지도되고 있느냐를 밝히는 것이 곧 교육평가의 역할이다. 교육평가는 교육목적의 선정, 학습 경험의 선정과 조직, 그리고 학습지도 자체를 평가하기 위한 것만이 아니고, 목적에 입각하여 평가기능 자체를 반성해 보기