레포트는 『세계의 역사』 교과서 중 제5장 일본사, 제10장 프랑스혁명의 이해를 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하였다.
II. 본 론
1. 제5장 일본사
1) 요약
현재 일본인의 직계 조상은 3~4만 년 전에 출현한 것으로 추정된다. 약 1만 년
레포트는 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하였다.
II. 본 론
1. <세계의 역사> 교과목의 성격
1) <세계의 역사> 교과목의 구성
<세계의 역사> 교과목은 세계의 거의 전 지역을 망라한 인류의 삶의 과정을 광범위하고 편견 없는 시각
레포트는 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하였다.
II. 본 론
1. <세계의 역사> 교과목의 성격
1) <세계의 역사> 교과목의 구성
<세계의 역사> 교과목은 세계의 거의 전 지역을 망라한 인류의 삶의 과정을 광범위하고 편견 없는 시각
레포트는 교재 [구비문학의 세계] ‘제2장 설화의 세계’ 내용을 요약·정리하고 한국 설화에 대한 자신의 견해를 서술하였다.
II. 본 론
1. 제2장 설화의 세계’ 내용을 요약·정리
1) 설화란 무엇인가
(1) 구비문학적 특성
설화는 서사구조를 지닌 이야기다. 서사구조라고 하는 것은 서술
레포트는 안톤 체호프의 『벚꽃 동산』을 읽고 인물들의 모습을 중심으로 분석하여 글을 작성하였다.
II. 본 론
1. 『벚꽃 동산』 소개
러시아 지주 계급의 몰락과 결부하여 과거에 번창했던 문화적 가치의 상실을 비유적으로 다루는 벚꽃 동산은 구세계의 상징이다. 벚꽃 동산은 춥고 빈 어린이
1. 2강. 올륌포스 신들의 탄생과 신들의 전쟁 요약
1) 제 자식을 삼키는 크로노스
아버지인 우라노스를 왕좌에서 몰아내고 신들의 세계에서 우두머리가 된 것은 크로노스였다. 자신의 누이인 레아를 아내로 맞이해 올륌포스 신들의 윗세대인 제우스, 포세이돈, 하데스, 헤라, 데메테르. 헤스티아를 낳
1. 2강. 올륌포스 신들의 탄생과 신들의 전쟁 요약
1) 제 자식을 삼키는 크로노스
아버지인 우라노스를 왕좌에서 몰아내고 신들의 세계에서 우두머리가 된 것은 크로노스였다. 자신의 누이인 레아를 아내로 맞이해 올륌포스 신들의 윗세대인 제우스, 포세이돈, 하데스, 헤라, 데메테르. 헤스티아를 낳
세계화 혹은 범지구화 현상을 누구든지, 그리고 어디에서든지 겪고 있다. 그렇기에 종교도 개개 종교가 만든 전통적인 문화권에 한정되지 않는다. 이미 상당히 아득한 과거에서부터 이러한 현상은 발견되어 왔지만 이제는 그것이 일상적으로 이루어지고 있다. 그렇기에 어떤 특정 종교가 어디에서, 그
⑴ 대한제국기의 도시 개조사업과 일제 초기 경성의 도시 개조사업에 대하여 설명해주세요.
1) 대한제국기의 도시 개조사업
개항 이전, 도시 서울을 개조하는 문제의 핵심에는 도로 문제가 있었다. 실학자들은 치도론, 용거론 등을 제거하면서 경제적, 실용적 관점에서 도시의 가로망을 개선할 것을