저는 특수교육실무사가 되어서 학부모님들의 아픈 마음을 위로하고 장애를 가진 많은 학생들에게 사랑을 나누어주고자 특수교육실무사가 될 것을 다짐하였습니다. 현재 특수학교에서 육아휴직자 대체직 기간제 특수교육실무사로 일하고 있습니다. 특수교사의 지시 하에 중증장애, 중도중복장애 학생
...... 따뜻한 마음으로 학생들의 인격을 존중하고 아껴주며 학생들이 심적으로 안정되며 학업에 정진할 수 있도록 올바른 길로 인도하겠습니다. 끊임없는 교육활동과 연구를 통해서 졸리지 않는 수업시간, 재미있는 수업시간을 구상하여 학생 모두가 참여할 수 있는 수업시간이 진행이 될 수 있도록 노
1. 성장과정
저는 어릴 때부터 특별한 호기심과 꿈이 많은 아이였습니다. 생동하는 희망을 가질 수 있었던 원동력이자 지원군은 바로 부모님이셨습니다. 또한 대인관계의 기본인 "신뢰"를 가르쳐주시며, 스스로 문제를 해결하는 과정을 지켜봐 주셨습니다. 어떤 조직에 속하든지 제가 있어야 할 자리
3. 유치원 교사 지원동기 및 포부
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또 아이들이 다치는 등의 위기 상황 발생 시 경중에 맞춰 적절히 대응할 줄도 알아야 하고 유치원 시설관리, 사무처리 등에서도 꼼꼼해야 합니다.
저는 현장에서 일하면서 이런 역할들의 중요성을 몸으로 깨달았습니다. 그리고
위아래로 잘 소통하는 원만
2.진학동기
앞에서 언급했듯이 대기업에서 재무 분야의 전문가로 오랫동안 일하셨던 아버지의 영향으로 유년기 시절부터 또래 아이들과는 달리 숫자와 친숙해지면서 초등학교부터 수학에 남다른 흥미를 보였습니다. 이런 관심과 흥미는 대학 진학을 앞두고도 변하지 않았고, 여기에 초등학교 교사
저는 닫혀있는 몰입형 연구가 아닌 열린 사고로 개방성이 발산되는 당차고 적극적인 성향의 학문성을 겸한 21세기형 성향을 지녔다고 감히 말씀드리고 싶습니다. 이는 저의 적극적인 성격에 따라 약간 발전적으로 변형되었다고 볼 수 있습니다. 제가 전...........................(중략)
공단이 지향하는 가치가 무엇이라고 생각하며, 그 가치를 달성하기 위한 본인의 역할을 기술하시 오 * [600자 이내]
배려와 희생정신을 바탕으로 공익을 추구하고 편의를 지향하는 사회를 만들어가는 것입니다. 항 상 자만하지 않고 묵묵히 그 자리에 있는 사람, 어떻게 하면 좀 더 나은 세상을 만들지
이화여대 미술치료교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
미술치료를 통해 아동 및 청소년의 성장을 지원하고, 그들이 겪는 정서적 어려움을 해결하는 데 기여하고자 이화여대 미술치료교육대학원에 진학을 희망하게 되었습니다. 제가 이화여대 미술치료교육대학원에 진학하고자 하는 가장 큰 동
자기조절능력이란 환경의 요구에 적절히 대처해 나가며, 상황적 요구에 따라 활동을 시작하거나 멈출 수 있으며, 사회적․교육적 장면에서 언어적 신체적 활동의 강도, 빈도와 지속을 조절할 수 있는 능력이다. 또한 바람직한 목표에 맞게 활동을 지연시킬 수 있고, 다른 외부적인 감시 없이도 사회적