부록(준비물)에 원 모양의 작은 종잇조각들을 제공하였다. 또한 3-가에서는 종이를 자르기 위해 접고, 가위로 자르는 일련의 과정을 일일이 제시한 반면 2-2에서는 4로 나눈 그림을 주고 ‘똑같이 4로 나누어 보시오’라는 지시만을 하였다. 이는 2-2 부록에 있는 종이들이 이미 점선으로 뜯기 쉽게 제공되
수학과 교수 요목이 공포되면서부터이며, 1960~70년대에 학교수학의 ‘새 수학’으로의 개선 노력을 거치면서, 학교수학의 현대 수학화라는 정신에 따라 미적분 교재의 정당성에 이의가 제기될 수 없었으며, 주로 대학 진학생을 위한 주요한 준비 교재로 간주되어 그 형식적인 교육이 지속되어 왔다. 1980
미국의 철학자․교육학자. 버몬트주 벌링턴 출생. 버몬트대학을 졸업하고, 존스흡킨스대학에서 학위를 받았으며, 미네소타․미시간․시카고․컬럼비아 각 대학에서 교수를 역임하였다. 1930년 이후에는 컬럼비아대학 명예교수가 되었다. 그는 처음에 헤겔 철학의 영향을 받았으나, 차차 W.
'확률과 통계' 영역은 7차 교육 과정에서 새로 추가된 영역이지만 대부분의 내용은 관계 영역에 포함되어 있던 내용이다. 그러나 '확률과 통계'라는 독자적인 영역을 확보함으로써 단계에 따라 더욱 일관성 있는 계통성을 가질 수 있게 된 셈이다. 따라서 가능한 모든 단계에서 어떤 의미로든 확률과 통
교육이다.
조기 교육은 학문적으로 인지발달 이론등에 근거한다
또한 조기교육은 발달단계에 맞는 적합한 교육방법을 통해 유아들에게서도 긍정적인 교육효과를 이끌어내기 위한 교육이라고 할 수 있다.
ㄴ. 우리나라 조기교육 현황
A : 86%의 유치원생이 유치원 방과 후 한글, 영어, 수학, 피아노 등
1.3 수학교육의 목적
① 실용적 가치 - 바코드. 테트라 포트, 자동차 전조등
② 도야적 가치 - 합리적이고 논리적인 사고력, 추상적 사고력, 창의적 사고력, 비판적 능력, 기호화하고 형식화하는 능력, 단순화하고 종합화 하는 능력 등
③ 심미적 가치 - 프렉탈, 1:1.618황금비
④ 문화적 가치 - 인류
교육으로부터 개개인의 고유한 개성을 키워주고 독특한 잠재력을 개발시켜주기 위해서는 첨단 멀티미디어 시설을 통한 교수-학습 방법을 도입하여 학습효과를 향상시키고, 학습 지도 여건을 선진화하여 정보처리와 활용능력을 신장시키는데 역점을 두어야 할 것이다.
Ⅱ. GSP활용교육(수학)의 배경
대한 자신의 생각을 말하시오.
- 공공장소에서의 휴대폰 사용을 사회제도적 차원에서 규제해야 하는지, 아니면 자발적인 시민의식에 맡겨야 하는지 자신의 생각을 말하시오.
- 교사가 되면 어떤 점에 중점을 두고 학생들을 가르칠 계획인지 말하시오.
- 교육자가 갖춰야 할 자질에 대해 말하시오.
Ⅰ. 면접의 중요성
최근 각 대학에서 실시하고 있는 면접전형은 기존 수학능력평가시험으로는 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비인지적 요소를 파악하는데 주요 목적이 있다. 따라서 면접전형은 일반적 사항으로 도덕성, 사회성, 자아관, 세계관 등 인성과 가치관, 논리적인 사고력과 비판적
Ⅰ. 서론
우리의 대학입학전형도 이전에 비하여 많이 바뀌었다. 수시모집의 활성화와 전형자료의 다양화로 수험생에게 더욱 많은 선택이 가능하게 되었다. 그러나 우리의 대학입학전형에서 개선되어야 할 주요 문제로 다음의 두 가지를 꼽을 수 있다.
첫째, 정시모집에서 가·나·다의 세 군으로 각 대