이론에서는 학습에서 인지의 중요성을 강조한다.
4/ 인본주의 이론 : 매슬로우, 로저스 등의 성격심리학이론을 중심으로 한다. 인간의 가
치와 자유 의지를 강조한다.
5/ 인지 이론 : 이론을 개발한 주요 성격심리학자들은 켈리, 앨리스와 벡 등이다. 개인이 갖는 인지에 따라 정서 및 행동이 영향을
성격이론
정신건강에 영향을 미치는 심리적 요인과 관련된 성격이론으로는 심리역동적 성격이론을 들 수 있다. 심리역동적 성격이론은 대표적으로 프로이트의 정신분석적 성격이론과 안나 프로이트의 방어기제 이론을 들 수 있고, 에릭슨의 심리사회학적 성격이론, 아들러의 개인심리학적 성격이
*피아제의 인지이론은 인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명
1.주요개념
1)도식
: 일반적으로 사물이나 사건 도는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념을 말한다.
유아는 기본적인 도식을 가지고 태어나, 조직화와 적응의 과정을 통해 새로운 도식을
개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체보다는 오히려 과거의 생활 경험들에 의하여 그것도 출생에서부터 5세 사이의 어린 시절에 경험한 무의식 속에 잠재 해 있는 심리 성적인 사건들에 의하여 결정되는 존재로 본다. 프로이드는 성격이론에서 성격의 세 가지 기
개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체보다는 오히려 과거의 생활 경험들에 의하여 그것도 출생에서부터 5세 사이의 어린 시절에 경험한 무의식 속에 잠재 해 있는 심리 성적인 사건들에 의하여 결정되는 존재로 본다. 프로이드는 성격이론에서 성격의 세 가지 기
심리학의 발달에 지대한 공헌을 하였다. 이러한 정신분석이론은 Freud 자신의 치료경험 및 자아분석과 광범한 임상관찰을 토대로 한 ① 최초의 포괄적인 성격이론, ② 이상행동(異常行動)의 치료방법, 그리고 ③ 정신과정에 관한 연구방법들을 포함하고 있다.
에릭슨은 개인의 정체감, 역사·정치·문화
개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체보다는 오히려 과거의 생활 경험들에 의하여 그것도 출생에서부터 5세 사이의 어린 시절에 경험한 무의식 속에 잠재 해 있는 심리 성적인 사건들에 의하여 결정되는 존재로 본다. 프로이드는 성격이론에서 성격의 세 가지 기
분석의 대상이 되는 사회체계(예: 김씨, 김씨 가족, 김씨의 지역사회)
개방체계:반투과성,
폐쇄체계
다종결성(multyfinality)
동종결성(equifinality) +(다원인성multicausality)
1) 사회체계적 관점: 체계의 능력을 강조 (예: 독재정권)
2) 체계적 관점: 환경과 협상하는 개인의 능력 강조(예: 놀이터)
개인의 성격특성을 이해해야 한다. 그러므로 내가 어떤 사람인가 하는 인간의 본성을 이해할 수 있는 기반이 될 수 있는 것이 성격이기 때문에 본론에서 나의 성격을 형성하게 한 여러 가지 관계, 사건, 경험들을 심리역동적 성격이론을 근거로 논해 봄으로서 내가 어떤 사람인지를 알아보고자 한다.
이론에 적용해보면서, 인간을 이해하고, 더 나아가 우리 개인의 삶을 조명해보는 궁극적인 목적을 가지고자 한다.
그러나 한 인간의 일생을 어느 한 이론가의 이론에 맞추어 정확히 분석하기란 쉽지 않다. 따라서 ‘쟈니캐쉬’를 분석하는 이론은 융의 분석심리학적 성격이론, 아들러의 개인 심리