만1세신입원아적응일지
1일차(3월 일) - 등하원 시간
<원에서의 활동 내용>
영아가 엄마 아빠와 함께 등원한다. 교사가 ‘OO이 안녕?’하고 인사하자 아빠 다리 뒤에 숨어 쳐다본다. 교실 이곳저곳을 돌아다니며 놀잇감을 탐색한다. 친구들이 놀이하고 있는 놀잇감을 바라보며 다가가 만져본다.
집에 갈때까지 자연스럽고 연속적인 활동을 하는 모습을 보인다. 엄마의 품에 안겨 놀이를 하다가 교사가 놀잇감을 계속해서 제공하고 유도하자 엄마의 품이 아닌 바닥에 앉아 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 그리고 교사가 제시하는 놀잇감에 호기심을 보이고 놀이하는 모습을 볼 수 있었으며 거부하
대 2-2. 보육실의 교사 대 영유아 비율
1. 내용
보육시설이 전체 정원 내에서 교사 대 영유아의 법정 비율이 지킬 때 모든 영유아를 보다 안전하게 보호해줄 수 있고, 개별 영유아의 요구에 더 민감하게 반응해 줄 수 있으며 영유아의 행동을 지도할 때에도 통제나 지시보다는 개별 영유아의 발달 특징에
Ⅰ. 보육의 필요성
사회 변화에 따른 보육 서비스의 필요성이 증대되고 있다. 보육 서비스의 필요성을 아동의 측면, 부모 및 가족의 측면 그리고 국가적 측면으로 살펴본다.
1) 아동의 측면
(1)아동의 발달할 권리
1979년 ‘세계 아동의 해’에 유엔에서 제정한 ‘아동권리헌장’ 9장을 보면 ‘