Ⅰ. 서론
내용중심교수법(Content-Based Instruction, CBI)은 의사소통적 교수법을 기본으로 하면서 교수학습의 활성화를 위해 총체적 언어교육을 시도하는 것을 말한다. 총체적 언어교육에서의 총체적이란 뜻은 언어는 분리 가능하고 개별적인 언어부분의 총합이 아니라는 의미를 내포하고 있다. 이것은
[영어교수법] 내용중심교수법 (Content-Based Instruction)에 대한정의를 내린후, 자신이 경험하고 있는교육환경에서 본교수법을 잘활용할 수있는안을 제안하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서 영어는 세계적으로 어느 곳에서도 의사소통을 할 수있는 중요한 수단이다. 하지만 우리나라와 같은 EFL(English
수 있다.
예를 들어 동물과 관련된 목표의 과학수업에서는 동물 이름과 간단한 특성을 학습하다면, 영어수업에서는 단순히 동물 이름만 말하는 것이 아니라 동물들이 사는 곳, 생긴 모습, 움직이는 방법, 먹고사는 것 등을 자세히 학습할 수 있다. 이런 지식은 과학 수업에서의 목표와 공통점이 많다.
영어로 된 출판물, 신문, 일상 대화 등에서 쓰이는 약 3억3000만 단어의 대규모 데이터베이스인 코퍼스(corpus)가 활용된다. 코퍼스에 따르면 ‘현대적인’이란 뜻을 가진 ‘modern’이란 단어도 말할 때(speaking)보다는 쓸 때(writing) 더 자주 쓰인다. 또 CBI(내용중심교수법ㆍContent-Based Instruction)을 활용해 다른
영어로 수업을 하면 가뜩이나 이해를 못하는 학생들이 어떻게 이해를 할 수 있겠는가 하는 질문을 한다. 이에 대한 필자의 반문은 '영어로 무엇을 설명하려고 합니까?'이다. 대부분의 교사는 영어로 수업을 한다고 하면, 영어의 문법과 어법을 영어로 설명하려면 문법 용어를 영어로 하여야 하는데, 예