언어발달과 지적능력은 정적상관관계(r=.3~.8)가 있다. 지능이 높을수록 더 빨리 말을 시작하고 어휘수가 많고 문법적 요소도 더 빨리 발달한다. 사람이 말을 하고 듣고 읽고 쓰기 위해서 적절한 기억력, 사고능력, 모방력, 문장구성력 등 지적능력을 필요로 하기 때문이다.
신체적 ․ 정신적 손상 또는 기능상실이 장기간에 걸쳐 개인의 일상 및 사회생활에 상당한 제약을 초래하는 상태"로 규정하고 있으며, 또한 장애인복지법에서는 장애의 범주를 정하여 법률적 의미를 규정하고 있다.
WHO는 1980년에 장애개념으로 제시한 손상, 능력장애, 사회적 핸디캡이라는 용어가
Ⅰ. 들어가며
데이트 폭력 교제에서부터 약혼이나 동거에 이르기까지, 교제하는 전 기간 동안 두 사람 간 합의 없이 한 사람이 상대방에게 해를 끼칠 의도를 가지고 행하게 되는 신체적, 심리적, 성적 행위를 위한 행동
하면 제일 먼저 떠오르는 단어는 무엇인가? 우리 조가 처음 데이트 폭력에 대해
언어 등에 문제를 가진 아동, 심신의 장애, 불규칙하고 고집이 센 행동, 과잉행동, 지나치게 성가시게 구는 아동, 심리적 또는 인지적 결함이 있는 아동들은 아동학대를 유발하기 쉽다고 보고되고 있다.
5. 아동학대의 영향
세대간의 전수, 부정적인 인격형성, 비행청소년의 양산, 사회부담의 증가
1. 요리활동의 교수 원리
- 첫째, 영유아의 식생활과 밀접한 관련이 있으므로, 요리활동의 참여를 유도하여 음식이 만들어지는 과정 및 음식을 존중하는 생활습관 등을 갖도록 지원한다. 둘째, 영유아의 생활 및 문화적 배경을 반영하여 문화적 다양성을 경험할 수 있도록 한다. 셋째, 영유아의 언어적
서로 사귀는 미혼 배우자 사이에서 둘 중 한 명 이상이 발생하는 폭력 위협이나 실행, 배우자 중 한쪽이 폭력을 이용해 상대방에 대한 권력 통제 우위를 유지할 때도 마찬가지다. 이러한 데이트 폭력은 성폭력, 성희롱, 협박, 물리폭력, 언어폭력, 정신폭력, 사회적 매장, 스토킹 등의 형태로 나타난다.
II. 학교폭력의 유형
학교폭력의 개념이 다양한 만큼 학교폭력의 유형은 다양한 관점에서 논의될 수 있다.
1. 신체적 폭력
학교폭력의 유형 중에 가장 높은 비울을 차지하는 부분이 신체적 폭력이다. 신체적 폭력은 일반적으로 생각하는 것보다 많은 학생들에게 피해를 주고 있고, 육체적 고통은
신체적, 정서적 보호를 받으며 대우받으면서 살아 왔다. 우리나라는 전통적으로 경로 효친 사상에 따라 노인은 존경받아야 하고 귀하게 모셔야 한다는 관습을 가지고 있다. 그러나 산업화에 따른 사회경제적 발전 속에서 효에 대한 전통적 가치관과 가족주의 가치관의 변화는 노인의 경제적, 사회심
언어학에서의 정서 개념
정서라는 언어에 관계되는 대부분의 언어학적 접근은 여러 정서가 언어로, 그리고 언어를 통해서 표현되는 ‘표현방식’에 초점을 두고 있다. 위츠비카(Wiezbicka,1972)의 정서에 대한 연구는 언어학과 언어철학에서 일반화되고 있다. 위츠비카는 특정 정서를 명명하는 정의는
제2절 전반적 발달장애
◎ 전반적 발달장애란?
- 언어발달, 대인관계, 일상적 행동을 비롯한 적응기능 전반에서 현저한 발달지연과 결함이 나타나는 장애를 발하며 이러한 장애를 지닌 아동은 특이하고 부적절한 행동을 나타낼 뿐만 아니라 특수한 기능에서는 남다른 재능을 보이기도 한다.
- 전반