상담은 내담자가 지각하는 현실에 초점을 둔다. 유기체의 긴급한 욕구인 게슈탈트 형성은 일차적인 생물학적 현상이다. 그리고 인간은 각기 독특한 유기체로서 필요한 욕구를 선택하여 게슈탈트를 형성하면서 자신의 삶에 대한 책임을 진다는 점에서 실존적이다. 따라서 게슈탈트 상담은 현재에 초점
Ⅱ. 상담이론의 개념
1. 상담의 정의
도움을 필요로 하는 사람과 전문적 훈련을 받은 사람과의 관계인 상담은 단순히 충고나 조언의 과정은 아니다. 그것은 내담자의 성장을 촉진하는 안전하고 친밀한 관계 속에서 내담자의 문제 해결과 인간적 성장을 위해 상담자와 내담자가 함께 노력하는 과정이
상담을 나누었는데 이곳에서 많은 것을 느끼고 배우며 차츰 자신의 이론과 견해를 정립시켜 나갔다. 특히 그는 Does it work? Is it effective? 라는 질문을 통해 그의 견해를 형식화시켜 나갔는데 그는 이런 과정에서 3가지 작지만 중요한 것들(Authority, Materials, My self)을 느끼게 된다.
7. 교수시절
1940년(
그것은 자유스런 세미나의 경험이었다. 여기에서 그는 자기 자신의 생각과 느낌대로 그 결과가 어떠하든 흘러가는 그의 비지시적 상담의 모형을 체득 한 듯 보인다. 그는 이곳에서 지내면서 점차 자신의 신념을 키우게 되었고 또한 그 자신의 사고의 자유를 보장받을 수 있는 자리를 찾으려고 하였다.
상담자는 내담자로 하여금 이러한 상태를 피하지 말고 직면하여 견뎌내도록 격려해야 한다. 내담자가 이러한 혼돈상태와 공백상태를 참고 통과하게 되면 유기체적인 변화가 일어나면서 새로운 돌파구가 열린다.
내적 파열층 (implosive layer):지금까지 자신이 얼마나 쓸데없는 자기규제를 해왔는
Ⅰ. 생활지도의 개념과 특징
1. 생활지도의 개념
(1) 생활지도는 학생 개개인의 성장, 발달을 극대화시키고 잠재능력을 계발하여 현재는 물론 장차 어떠한 문제에 직면하도라도 그것을 그들 자신의 힘으로 유효적절하게 해결할 수 있는 능력을 길러주는 활동을 의미한다.
(2) 생활지도란 학
위험성이 항상 따른다. 예를 들면, 자폐증(autistic) 아이들에게 의문의 여지없이 효과를 나타내는 행동교정법이 생의 의미와 갈등하고 있는 어른들에게는 것의 아무런 소용이 없다는 것이다. 상담가들은 자신들의 이론과 기법에 대해 자신있게 이야기할 때 적절하게 겸손한 태도를 보여야 한다.
이론 및 치료 절차 연구에 매진한다. Glasser는 자기 나름대로의 새로운 이론 및 치료절차를 개발하기 위한 노력을 기울였으며 그 결과가 현실치료적 상담이라 할 수 있다.
1956년에 Glasser는 심각한 비행소녀들의 교정기관인 Ventura 여자학교의 정신과 자문의사가 되었고, Los Angels 병원에서 개발한 개념들
상담의 비효율성을 토론하고 그 가치에 대해 의심을 가지고 함께 연구하였다. Glasser는 자기 나름대로의 새로운 이론 및 치료절차를 개발하기 위한 노력을 기울였으며 그 결과가 현실치료적 상담이라 할 수 있다.
1956년에 Glasser는 심각한 비행소녀들의 교정기관인 Ventura 여자학교의 정신과 자문의사
2) 치료기법
(1)빙산 치료
․ 수면 위에 보이는 것이 사람의 행동이고 수면 밑에 있는 것이 사람의 감정, 기대, 지각, 열망
․ 우리 경험의 대부분이 ‘수면 아래’에서 일어난다.
․ 일반적인 치료모델에서는 문제행동의 변화에 초점을 두나 사티어 모델에서는 개인의 빙산 수면 아래를 탐색