Ⅰ. 서 론
‘집단지성’이란 한두 사람 전문가에게 물어 답을 구하는 것보다, 다양한 배경을 가진 여럿이 함께하면 더 합리적인 결과를 얻을 수 있는 것을 가리킨다. 한두 명 소수의 전문가보다 다양한 여럿의 참여로 만들어지는 집단지성이 더 합리적 결과를 도출한다는 것이다.
사람뿐 아니라 꿀벌
집단중심 평생교육에서 활용되어지는 교수-학습방법들은 무수히 많다. 집단중심 평생교육 교수-학습방법의 특정한 유형에 속하는 구체적 방법들이 다른 유형들에 속하는 방법들과 엄격히 구별되지는 않는다. 따라서 집단중심 평생교육의 진행자나 지도자는 교육과정의 재구성자로서 그 교육의 내용
Ⅰ. 서론
이 모형은 이스라엘의 Tel Aviv university의 Sharan, Hertz-Lazarowitz(1980)와 그 동료들에 의해서 개발되었다. 이 방법 역시 고차적(高次的) 인지학습(認知學習)에 유용한 보다 정교한 집단 프로젝트로서 고안되었으나 이스라엘과 기타 지역에서의 인종 간 교유관계를 증진시키기 위한 목적도 내포되어
1. 집단의 속성
집단의 사전적 의미는 행위자간에 존재하는 사회관계의 집합을 의미한다. 정서적 부적응, 심리사회적 기능 개선 위해 동일한 목적을 가진 구성원들로 이루어진 집단으로 대상으로 개입. 넓은 의미로 인간의 집합체는 모두 사회집단이라고 할 수 있다. 좁은 의미로는 구성원 사이에 분
집단조사 학습은 텔아비브 대학에 있는 Shlomo Sharan에 의해 고안되었으며, 학생들이 상호 협력을 통한 조사, 그룹토의, 상호 협력 계획과 프로젝트를 통해 소규모로 활동하는 일반적인 수업조직이다. 이 방법에서는 학생들이 2-6명까지 집단을 형성하여 전체 학급에 의해서 연구되는 한 단원에서 하위 주
양성화 두 종류가 있다. 이러한 양식은 수정방식도 달라지는데, 꽃이 수정하는 방식에 따른 분류로 식물을 분류한 것이 자식성 집단과 타식성 집단이라 할 수 있다. 이 장에서는 재배식물육종학3공통1. 자식성 식물집단의 유전적 특성과 타식성 식물집단의 유전적 특성을 비교 설명해 보기로 하자
III. 사회화집단
사회화집단(socialization group)의 목적은 집단성원의 행동과 태도를 좀 더 사회적으로 용납할 수 있는 태도로 변화 ․ 발달시키기 위해 사회적 기술의 발달과 자기 확신의 증대 및 미래에 대한 계획들에 중점을 두게 된다.
사회화집단은 첫째, 사회적 치료집단과 유사한 집단으로, 행
III. 사회화 집단(Socialization Groups)
사회화 집단은 집단 성원들이 사회적 기술을 습득하고 사회적으로 수용되는 행동 유형을 학습함으로써 지역사회의 생활에서 효과적으로 기능할 수 있도록 원조하는데 일차적인 목적을 둔다.
즉 사회화 집단의 주요 목적은 성원들이 사회적으로 좀 더 수용할 만한
Ⅰ 서론
집단을 매개로 한 사회복지실천은 사회사업방법론의 하나로서 개별사회사업과 구별되어 집단사회사업으로 사용되다가 최근에는 주로 집단사회복지실천이란 명칭으로 사용된다. 사회복지사와 클라이언트 간 일대일 개별적 개입과는 달리, 집단사회복지실천은 개입의 매개로 사용하는 집단
집단 및 선정 이유
본인이 관심 있는 청소년 집단은 비행청소년들이다. 본인이 관심 있는 청소년 집단으로 비행청소년들을 선정한 이유는 다음과 같다. 오늘날 청소년 비행의 재범현상은 해당청소년과 사회에 중대한 폐해를 초래하는 매우 심각한 문제이다. 한 차례에 그치는 일과성 비행이나 범죄