자녀들은 개인 내적인 발달 과업과 함께 새로운 가정의 환경 변화에 새롭게 적응하고 대처해야만 하는 과제에 직면하게 된다. 이러한 위기감은 이혼에 따른 정서적 충격이나 생활상의 변화에 기인할 수 있다.
또한 부모의 이혼이 성장기 자녀에게 미치는 부정적인 영향은 부모의 이혼 직후뿐만 아니
이혼에 대한 아동의 정서적인 반응은 다양하다. 부모가 이혼했을 때 보이는 아동들의 정서적인 반응들을 종합하면, 다음과 같다.
① 거절감 및 분노감
아동들은 우선 믿었던 부모님한테 거절당했다는 생각에 배신감이 깊어지면서 부모님들에 대한 강한 분노감을 느낀다. 특히, 청소년 자녀일 경우
자녀에 대한 욕구: 자녀를 갖기 원하는 것은 결혼 만족의 표시이며 관계연장의 욕구를 의미한다.
-관계의 요인: 상호존중과 상호이해 및 감사, 애정의 표시는 긍정적인 결혼관계 및 행복에 기여하는 중요 요인이다.
-효과적인 의사소통: 서로 많이 이야기하고 상대방의 감정에 보다 민감하게 반응하며
Ⅱ. 본 론
1. 이혼이 자녀에게 미치는영향
1) 정서적 문제
Wallerstein과 Kelly의 연구에 의하면, 이혼후 최초의 별거가 일어났을 때의 아동의 연령에 근거하여 6개의 연령 집단으로 나누어 이들의 반응을 연구하였다. 이 연구에 따르면, 2-3세는 부모의 이혼에 대한반응으로 퇴행이나 어리둥절함, 분노,
1) 역할상의 문제
한 가족의 구성원으로서의 부부와 자녀는 가족 내에서 나름의 역할과 작용을 하게 된다. 그러나 이혼후 가족은 일상의 상호작용은 물론 그 동안의 생활방식을 상실하게 된다. 특히 두 부모가 하던 일들을 이제는 어느 한 부모가 떠맡아야 하는 부담을 갖게 된다.
따라서 결혼
이혼한 가족이 건강한 삶을 유지할 수 있도록 하기 위해서는 그들이 겪는 어려움에 대한 이해와 더불어 이들을 위해 개인, 지역사회, 국가각 할 수 있는 방안을 모색하는 작업이 수반되어야 할 것이다. 그러기 위해서는 이혼 남성, 여성, 자녀들이 경험하는 문제를 살펴보고, 이혼후 생활에 어떻게 적응
혼외출산율은 전체 태어나는 아이들의 1/2정도로 결혼과 동거는 거의 같은 수로 이루어지며, 동거하는 부부와 결혼한 부부들과 자녀들의 법적 지위가 많은 차이가 없는 정책으로 인해 동거가 점차 증가하고 있다. 그런데 동거의 증가는 이혼율의 감소와 직접 연결된다. 왜냐하면 동거하다
후 프로그램이 아동발달을 도와주며, 지역사회와 협력할 기회를 증진시킨다고 보고하였다.
본 논문에서는 방과후 프로그램에 참여한 한 부모가정 아동의 사례를 분석하는 것으로 진행되었고 연구의 목적으로 ‘새터어린이학교’ 방과후 프로그램이 참여하는 한 부모가정 아동에게 미치는영향이 어
미치는영향, 가족의 사별, 부부갈등과 이혼후의 재적응 등에 관한 연구가 진행되었다. Hill(1949)은 제 2차 세계대전에 출정한 군인의 가족에 대한 이별과 귀환에 대한 재통합과정을 상세히 서술하며, 그것을 기초로 대표적인 가족 스트레스 이론인 ABC-X이론을 발표하였다. Hill의 스트레스 이론을 보다 계