제 8단원 혼합물의 분리
이 단원에서는 앞 단원에서 학습한 물질의 특성을 이용하여 혼합물을 분리하는 것을 배운다. 우선은 학생들이 왜 혼합물을 분리하는 활동이 중요한지에 대하여 생각해 보는 기회를 가지게 해준다. 그리고 끓는점, 녹는점, 밀도, 용해도 등의 물질의 특성을 이용하여 혼합물을
활동 명 : 치즈가 어떤 점이 다를까. / 대상연령 : 만 6세
활동 목표 : 두 종류의 치즈를 관찰, 비교하여 다른 점을 찾는다.
활동 재료 : 피자치즈(모짜렐라 치즈), 일반치즈(체다 치즈), 전자렌지, 비교 표, 표에 붙이는 스티커
T : 저번시간에 피자에 들어가는 재료에 대해 배웠었죠?
그중에 무엇이 있
전염병은 병원체에 감염된 사람과의 접촉이나 오염된 물건과의 간접적인 접촉 또는 주위 환경에서 전염되는 질환으로 전신적 증상, 급성, 집단 발생의 양상을 띠는 유행병을 가리킨다.
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과정이다.
둘째, 지역사회운동은 특정지역의 내적 특성이 분화 또는 재구조화됨에 따라 지역별로 상이한 유형과 강도를 가지고 표출된다.
셋째, 지역사회운동은 운동참여자들의 의식과 행위는 지역사회 내에서 집단적으로 공유된 체험에서 형성된 일정한 ‘준거틀’ 또는 보다 체계화 된 이념을 가
활동 내용
1. 교사는 위생봉지를 뒤로 숨기고 소리를 내며 유아의 관심을 유도한다.
- 무슨 소리가 들리니?
- 이것은 무엇의 소리일까?
2. 감추었던 위생봉지를 보여주고, 유아와 봉지로 무슨 놀이를 할 수 있을지 이야기한다.
- 비닐봉지를 어디에서 보았니?
- 이것은 무얼 할 때 사용할까?
냄비 속에는 어떤 과학의 원리가 숨어 있을까? 요리를 하는 것은 단순히 고기를 익히고, 야채를 씻고 다듬어 우리가 먹을 맛있는 음식을 만들어 내는 것 뿐 아니라 그 과정 속에 수많은 과학적 원리가 숨어있다.
요리에서 과학의 원리를 찾는다? 우리에게는 매우 생소한 이야기 일 것이다. 지금까지 우