※네가지 주요 개념
가. 주요학습 경향성(학습 의욕=학습 지향성)-학습하고자 하는 의욕, 경향성을 말하는 것으로 학습 의욕을 일으키기 위해서는 가능성의 탐색을 자극하고, 그 경쟁을 계속 유지하도록 해야 하며 가능성을 탐색하는데 방향감을 제시해 주어야 한다. 가능성의 탐색을 자극하기 위해
13.1 Polyester/cellulosic 혼방물의 흡진 염색법
13.1.1 Polyester/cellulosic 혼방물의 특성과 준비
Ester 섬유인 cotton 또는 viscose 의 혼방물은 wool 혼방물 보다 더 많은 양을 생산한다.(1.3절) 대규모의 완성된 염색공정을 채택한 공장들은 간단한 공정과 효율적인 정련 그리고 다양한 방면으로의 적용이라는 결과
혼방 염색의 Dynamic Competition
염색계의 염색과정 메카니즘에 대한 연구는 섬유계에 대한 연구보다 거의 완전히 소홀해왔다. 이것은 그리 놀라운 것이 아니다. 왜냐하면 단위섬유와 단위염료의 염색을 이해해서 정량적으로 예측을 시도하기에는 곤란한 점이 매우 많기 때문이다. 염료의 여러 상태에서
A. 개념 : 유기체(비둘기)가 스스로 발산해서 보여 주게 되는 능동적 반응이 간접적으로 자극의 역할을 하게 되어 강화를 가져오는데, 이것은 효과의 법칙으로 행동이 획득됨을 의미한다.
B. 특징
- 비둘기가 행동을 환경에 스스로 작용하여 어떤 결과를 생성해 낸다고 하여 작동적 (opernat)적,
1. 구매부서 조직의 의의
조직이란 목표달성을 위하여 구성된 구성원의 행동을 관리하는 것이라 할 수 있다. 식음료업장의 목표는 음식과 서비스를 제공하여 고객의 욕구를 충족시켜 이윤을 극대화하는 것이며, 또 다른 목표는 고객관리, 메뉴의 품질관리, 종업원과 고객간의 관계, 종업원 훈련 등이다
2. 단원설정이유.
(1) 국가사회관: 인간은 생태계의 한 종으로써 인간과 환경은 서로가 영향을 주고받는 상관관계를 가지고 있다. 그러나 산업화와 도시화의 진전으로 현대사회는 환경오염이 가속화되고 있고, 이는 우리 인간의 건강과 생명을 날로 위협하고 있다. 이에 따라 환경에 대한 전문인뿐만 아
실험 등을 통해 이루어진다.
교사는 학교에서 관찰을 지도할 때 다음과 같은 사항들을 고려해야 한다. ① 목적을 분명히 할 것 ② 문제를 분명히 설정할 것 ③ 관찰의 대상을 결정할 것 ④ 관찰 장면을 선정할 것 ⑤ 관찰 기간을 결정할 것 ⑥ 관찰하려는 행동이나 행동 단위를 명확히 정의할 것 ⑦ 기
상호작용이론
1.기본입장
(1) 학습자가 보여주는 학습의 결과는 학습자의 적성 또는 특성과 교사가 행하는 처치 또 는 수업방법의 상호결과이다.
(2) 학생 개개인은 모두 다른 능력을 가지고 있으므로 그에 따라 교수 방법을 다르게 투입 함으로써 학생의 학업성취를 극대화 할 수 있다.
신도시는 새롭게 건설되는 도시형 정주공간을 의미한다. 한편 신도시는 자연 발생적인 인간정주공간(人間定住空間) 형성이 아닌 국가의 종합적 국토이용과 개발, 특정의 정책목표를 달성하기 위해 수립된 계획 구도 하에 건설되는 것을 말한다. 세계 여러 나라 신도시의 유형을 보면 주민이 필요로 하
결과정이라고 하며, 그 이후 강도 발현과정을 경화과정이라고 부른다. 콘크리트는 비빔으로부터 운반, 타설, 다짐이 종료할 때까지 소정의 반죽질기를 갖지 않으면 안 되고, 또한 타설 후 슬라브 등의 표면 마감작업은 응결정도에 따른 최적시간에 개시되기 때문에 정상 응결시간은 시멘트에 있어서 중