, 도구적/교환의 단계
제2수준: 인습적 수준의 도덕성(10∼13세)
3단계: 상호적 관계 인정과 중요한 규칙 유지의 단계
4단계: 사회적 질서유지 및 양심의 단계
제3수준: 후 인습적 수준의 도덕성(13세 이후)
5단계: 개인적 권리 및 사회계약의 단계
6단계: 보편적 . 윤리적 원리의 도덕성
[전략적간호관리] 2021년 1학기 기말시험(온라인과제물)
1. 과학적 관리론의 주된 특징과 문제점들을 설명하시오. (5점)
1) 과학적 관리론의 주된 특징
과학적 관리론의 주된 특징은 요약하면 다음과 같다.
① 과학적 관리론에서는 노동자가 과업을 확실히 수행할 수 있도록 표준적 여건을 마련해 주
간호사는 주기적인 피부 통합성을 사정을 통해 단계를 파악하고 있어야 한다. 욕창분류단계는 1단계에서 4단계까지의 분류단계가 이용되다가 2007년 미국욕창자문위원단과 유럽욕창자문위원단이 공동으로 수정, 보완하여 미분류 단계와 심부조직손상의심 단계를 추가한 6단계 분류법이 받아들여졌다.
법, 자료 분석 방법에 일관성을 갖도록 한다.
그리고 내외적 타당도의 문제가 없어야 하고 외생변수가 잘 통제되어야 한다. 빠르게 진화해 가고 있는 간호현장에서 간호연구 역량이 향상되기 위해서 다양한 치료 요인과 결과를 꾸준히 수행해야할 것이다. 김주미(2019). 간호윤리강령의 유용성. 디딤과
Q. 직무상의 적성과 보수중 어느것을 택하겠는가?
A. 저는 적성이 더 중요하다고 생각합니다. 아무리 보수나 워라벨이 좋다 하더라도 적성이 안맞으면 사기와 의욕도 떨어지고 그만두고 싶은 욕구가 높아지게 됩니다. 제가 알기로는 대기업이나 공기업에서도 신입사원 중에 20%정도는 퇴사를 하고 공무
법 일치 정도를 고려하여 다양한 교수전략을 모색하는 동시에 평가방법을 계획해야 한다. 교사가 계획한 대로 교수-학습 활동이 이루어지는 것은 아니지만 교사의 교육계획은 매우 중요하다. 교사가 교육활동에 관한 계획이 없는 상태에서 유아의 흥미와 교구만을 따라가는 것은 교육적 의미나 효과는
간호사가 어떤 대상군 혹은 질병의 특성을 나누어 임상 연구에서 어떻게 다루고자 할 것인지에 대해 고려해야 할 그룹이 존재하는가?에 대한 것이다.
I(intervention) I(intervention)는 연구의 문제를 해결하기 위해 간호사가 무슨 진단법이 필요한가?, 어떤 간호중재를 사용할 것인가?, 어떤 접근법을 사용할
고위험모아간호학 기말
1. 고빌리루빈혈증 신생아의 광선치료요법과 교환수혈에 관하여 비교, 설명 하시오. (5점).
고빌리루빈혈증은 신생아에게서 흔하게 발생하는 증상이며 대부분의 경우 문제없이 치료되지만, 치료를 하지 않아 심각해지면, 핵황달과 신경독성으로 악화될 수가 있다. 신생아에서
간호사가 임상 질문을 위해 어떤 환자 또는 대상군을 지침으로 하는지? 고려해야 할 문제는 무엇인지에 대해 다루는 형식이다.
I(intervention)는 중재와 관계된 것으로 어떤 중재 혹은 치료, 접근법을 사용할 것인가? 를 고려하는 것으로 간호사가 생각하고 있는 중재나, 주제, 진단적 검사, 위험 행위는 무
간호사들의 정착을 돕기보다는, 간호학과를 신설하거나 입학정원 증원하는 등 인력 수급에만 주력해왔다. 지난 10월에도 교육부는 2019학년도부터 5년간 한시적으로 4년제 간호학과의 3학년 편입학 비율을 기존 입학정원의 최대 30%까지 정원 외로 확대하는 ‘고등교육법 시행령’ 일부 개정안을 의결했