Ⅰ. 서론
지역아동센터는 지역사회의 한 부분체계로서 지역사회의 아동 및 그 가족의 욕구에 대한 서비스를 제공한다. 지역사회의 각종 활동에 대한 지역주민 일원으로서 참여하거나 혹은 센터의 활동에 대한 다양한 방식을 통해 지역 주민들을 참여시키는 활동을 하여 지역사회와 교류하고 지방정
아동과 청소년들의 범죄 수 또한 증가하고 비행의 정도가 날로 심각해져 심각한 사회 문제로 대두되고 있다.
따라서 지역아동센터 공부방은 지역사회 안에서 방치된 아동들과 함께 하기 위해, 지역사회운동의 역사 속에서 풀뿌리, 자생적으로 생겨난 아동복지실천 프로그램으로 볼 수 있다. 지역사
아동복지의 중요하다’는 인식 역시 크게 증가하였으며, 문재인 정부의 주요 복지정책 중에 아동복지가 들어있기 때문에 실제적인 인프라 역시 구축되고 있는 상황에 있다.
본론에서는 아동복지의 정의와 현 정부의 정책에 대해 기술하고, 지역아동센터에 대해 상세히 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 서론
1) 지역아동센터 개념
지역아동센터는 1980년대 빈곤지역아동에 대한 교육을 위해 실시된 ‘공부방’ 으로부터 출발한다. 공부방은 소외계층의 밀집지역인 빈민지역에서 빈민 주민과 아동·청소년을 대상으로 교육과 문화사업을 실시한 곳으로, 주요 목적은 지역주민과 아동들이 처한 현
아동복지법을 개정하여 시행하고 있는데 빈곤아동을 위한 모바일 아동복지서비스를 제공하는 지역아동센터가 아동보호와 교육을 중심으로 정상적으로 운영되고 있는지 궁금하기도 합니다. 최근 전국 각지에 지역아동센터가 들어서고 있지만 대부분의 운영 장소는 국가나 지방자치단체가 아닌 종교
Ⅰ 서론
아동복지시설에는 아동복지관, 어린이집, 지역아동센터가 대표적이다. 특히 지역아동센터와 아동복지관은 모두 아동복지법에 같이 규정되어 있는 시설로서 많은 사람들은 둘을 헷갈려 한다. 하지만 아동복지관은 일반 지역사회 내의 모든 아동을 대상으로 하고 있지만 지역아동센터는 빈곤
Ⅰ 서론
지역아동센터는 방과 후 돌봄이 필요한 18세 미만의 아동을 대상으로 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전 육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 기관이다. 지역아동센터는 민간에서 시작하여 정부가 제도화한 독특한 사회복지시설
지원 대상 - 지역아동센터는 만 18세 미만의 아동을 대상으로 하며, 국민기초생활보장 수급권자가정아동, 차상위계층가정아동, 보호대상가정아동, 조손가정아동, 다문화가정아동, 장애가정아동, 기타 승인아동으로 보호가 필요한 아동에 대한 우선보호를 위해 지역아동센터 정원의 60% 이상의 비율을
아동 가정의 보충적 기능을 지원하여, 가족 구성원로서 아동이 효과적인 역할 수행을 촉진하는 기능을 가진다고 할 수 있다. 빈곤과 가족 해체 등으로 인한 위기 가정의 아동에게 가족 기능을 보완할 수 있도록 지지하고 지원하는 역할을 한다. 특히, 지역아동센터는 사회적으로 가정의 기능을 가진다
1. 지역아동센터의 개념
지역아동센터는 1985년부터 빈곤지역 중심으로 시작된 공부방 활동에 뿌리를 두고 있다.외환위기를 맞이한 1998년 이후 빈곤결식아동에게 급식을 제공하는 공부방이 증가하였으며 2001년 아동복지법 재개정을 요구하는 민간단체 공청회를 통해 공부방의 법 개정 필요성이 공