이해의 틀을 어떻게 계획해야 하는가?
Distinguishing characteristics of understandings (이해의 구별되는 특성들)
Figure 6.1 (p.127)
Understandings : Examples and Nonexamples
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Examples of Understandings
Nonexamples of Understandings
효과적인 이야기는 다음에 올 것에 대한
stand에 매달아 놓고 녹이면서 비이커에 녹
은 물의 양을 저울로 측정할 때에, 저울로 측정하는 순간에도 얼음은 녹고 물은 떨어지기
때문에 그 순간에 떨어지는 물의 양은 측정할 수가 없다.
그리고, 얼음을 얼릴 때에 stand에 매달아 놓기 편하도록 실을 넣고 얼리게 되는데 실이
단단하게 얼음
◎ 이 론
얼음이 위부공기로부터 받은 열량은 녹아내린 얼음의 양으로 생각할 수 있다. 따라서 이며 이를 시간의 변화에 따라서 녹아내린 얼음의 양을 측정하여 열량의 변화()를 살펴본다.
자연대류의 이론에서
(9-1)
임을 알 수 있었다.
이 관계로부터
(9-2)
공기의 자연대류에 의해 전