영향으로 인해 사리 분별이 부족한 학생들이 무작정 따라 하기 시작하였다. 남을 따로 만들지 않으면 자신이 따돌림 당하게 되는 처절한 시대 속에서 살고 있는 우리 청소년들에게 집단 따돌림이란 무엇이며 현재 우리나라의 집단 따돌림의 실태와 그에 따른 문제점과 해결방안을 알아 보도록 하겠다.
일본에서는 ‘이지메’(괴롭힘)라는 현상이 심각한 사회 문제가 되고 있다. 일본 문부성에서는 이지메에 관하여 자기보다 약한 자에 대하여 일방적으로 신체적, 심리적인 공격을 지속적으로 가하여 서로가 심각한 고통을 당하는 것으로, 학교가 그러한 사실(관계학생과 이지메의 내용 등)에 관하여 인
해결방안을 알아 보도록 하겠다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단따돌림의 개념과 특성
1) 집단따돌림의 개념
집단따돌림은 흔히들 왕따라고 하는데 이는 왕따라는 말속에 집단따돌림과 괴롭힘이라는 측면이 포함되어 있기 때문이다. 일본에서는 이지메라는 용어로 사용되기도 한다. 이러한 집
사회적 정체감 형성이 특징적이다. 출처 : www.child-mom.co.kr/menu1/menu1.htm
청소년기의 신체적, 인지적, 사회적 측면(가족관계와 친구관계))으로 그리고 청년기의 자아청체감 형성 이렇게 4가지 측면으로 구분하여 각각의 특성과 문제점 및 해결방안을 제시한 자료들을 모아보았다.
1. 신체적 특성
자녀가 차지하는 비율이 점차 늘어나고 있다 이 까닭은 서구사회의 성개방에 대한 조류가 우리사회에도 확산되고있고 산업화, 도시화, 및 그와 관련된 생활양식이 변화되면서 이성 교제의 기회가 늘어가고 또한 성태도에 대한 전통적인 가족적, 사회적, 도덕적 규제가 많이 약화되고 있기 때문이다.
외톨이야’의 도입부와 후렴구 ‘외톨이야 외톨이야 다리디리다라두’의 멜로디 및 코드 구성이 ‘파랑새’의 도입부ㆍ후렴구와 유사하다는 것. 누리꾼들은 “특히 하이라이트 부분인 도입부가 너무 똑같다”, “파랑새를 듣자마자 씨엔블루의 ‘외톨이야’인 줄 알았다” 등의 댓글을 달며 표절 의
외톨이면서 외톨이가 아닌 사람을 만들어 내고 있다. 우리는 혼자서도 충분히 즐거울 수 있는 세상에서ㅡ그 즐거움의 진실성의 문제는 차치하고라도ㅡ 살고 있는 셈이다. 이러한 시대에 살고 있는 우리는 아이들의 사회성 발달을 위한 교육에 대한 문제에 보다 주의를 기울일 필요가 있다. 사회화란 사
장애인복지는 장애인이 갖는 사회적 불리성(不利性)을 인적, 물적, 사회적 제 자원의 활용과 협력을 통해서 가능한 한 경감, 해소하고 다른 모든 사람과 동등한 생활조건과 생활의 안정을 확보하게 하며 더 나아가서는 그 사회적 불리성(不利性) 때문에 갖게 되는 사회적, 심리적, 제도적, 물리적 장애와
사회 요인 등에서 찾아볼 수 있다.
1) 부모요인
▶ 부모의 미성숙
- 나이가 어리고 안정되지 못한 부모들은 아동의 행동이나 욕구를 이해하지 못하며 아동 학대를 쉽게 행하고 건전한 가족관계의 형성에도 어려움을 겪게 된다.
▶ 아동양육에 대한 지식 부족
- 다양한 아동발달에 대한 지식의 부족