기본생활습관
아이들이 의자에 앉아서 종이에 그림을 그리고 있다. OO가 왼쪽 팔을 턱에 괴고 의자를 당겨 앉지 않고 앞에 걸터앉아서 그림을 그린다. OO가 일어서서 연필을 연필꽂이에 휘두르며 꽂고 다른 색연필을 휘두르며 뽑는다. 분홍색 연필꽂이에 두 손가락을 넣은 뒤 들어서 자신의 앞에 가져다
9월
놀이활동
OO는 “풀 뚜껑 열어주세요.”라고 말하며 풀을 내민다. 교사는 풀 뚜껑을 열어주고 “여기~”라고 말한다. 풀과 풀 뚜껑을 받고 내려놓고 초록색잎 색종이를 뒤집어 풀칠하고 붙인다. 연두색잎 색종이를 뒤집어 풀칠하고 붙인다. 베이킹컵을 뒤집어 풀칠하고 붙이는 것을 반복한다.
10
놀이활동시간에 자석블록으로 팽이를 만들어 놀이를 한다. OO와 OO이가 함께 팽이 놀이를 하다가 OO이 팽이가 넘어지자 손으로 팽이를 바닥으로 쳐서 버린다. 놀이 중에 팽이가 OO이 손에 맞고 교실 바닥으로 떨어지자 교사에게 “OO이가 제 팽이를 쳐서 떨어졌어요"하고 이야기 한다
놀이터에서 놀이
장실에서 친구가 변기에 앉아 있자 머리를 숙여 밑으로 쳐다본다. OO가 화장실에서 나오자 문을 잠그며 바지와 기저귀를 내리고 쉬를 한다. 교사에게 변기를 가리키며 쉬 쉬 한다. 소변을 잘 보기는 하나 아직은 화장실을 스스로 가지 않고 교사가 가도록 얘기 해주면 소변을 보는 편이다.
변기에 소변을 보러 가자고 하면 “네” 하고 대답을 하고 교사를 따라 화장실에 간다. 스스로 팬티와 바지를 내리고 변기에 올라가 앉아 소변을 보고 내려와 물을 내린다. 낮잠시간에 이불을 찾아 누운 후 인형을 안아주고 토닥여준 뒤 옆에 나란히 눕힌 후 잠을 잔다. 자고 일어 난 후에는 교사와 함께
신체를 이용하여 주변의 움직임을 다양하게 표현하며 즐기고, 다양한 미술활동 특히 종이접기 활동을 즐겨하는 모습이었다.
상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말할 수 있고 친구와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 사이좋게 지낸다. 일상생활에서 들을 수 있는 다양한 소리에 대해 이야기 할
자신의 잘못을 인정하려 하지 않고 눈물을 먼저 흘리는 모습을 보였고 조금 진정이 되었을 때 다시한번 이야기해서 친구에게 그런 행동을 하지 않고 사이좋게 놀이할 수 있도록 지도하였다. OO는 또래보다 주의집중 시간이 짧은 편으로 유아가 활동에 집중하여 참여할 수 있도록 지도해야겠다. 상대방
또래들이 끼우기 블록을 가지고 놀이하는 것을 보고 네발로 기어서 다가간다. 바구니를 자신의 앞으로 잡아당긴다. 또래가 “내꺼야”라고 말하며 바구니를 잡아당기자 놓지 않고 계속 잡아당긴다. 교사가 다가가 “여기 또 있네”하고 같은 블록의 바구니를 놓아주자 잡았던 바구니를 놓는다. “이렇
요리 활동을 하며 느낀 느낌을 말로 구체적으로 표현할 수 있으며 탐색하는 활동을 즐기는 모습을 보여 주었다. 편식이 조금 있기는 하지만 좋아하는 야채는 잘 먹는다. 스스로 먹을 수 있지만 늦게 먹으며 이야기해주지 않으면 먹는데 시간이 오래 걸려 지도가 필요하다.
풍선을 치기 위해 무릎을 살
하루 일과에 편안하게 참여하며 수면을 충분히 취한다. 그리고 친구에게 전혀 관심을 보이지 않더니 조금씩 도래에 관심을 보이며 놀이가 가능해졌다. 또한 친구가 좋아한다는 표현을 하면 맞장구 치며, 자신의 마음도 표현할 수 있으며 주변환경과 놀잇감. 동식물과 날씨 변화등에 관심을 갖고 탐색하