환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오. 3. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.”에 대한 성인간
간호에 그치기보다는 Orem이 강조하고 있는 가족역량과 재활의 개념을 접목시켜서 가족 구성원의 전인적인 교육이 필요하다는 것을 생각할 수 있었다.
Orem의 간호 이론은 개별적 문제에서 그치는 것이 아니라 지역사회 간호에 적합한 자기 관리, 자기간호 그리고 daily living의 능동적인 참여의 유도로
)
② 보건교육 (교육에 의한 조장행정)
→가장 효과적인 공중보건사업의 접근방법(비용이 저렴, 큰 파급효과)
③ 보건관계법규 (법규에 의한 통제행정)
→후진국에서는 강력한 통제를 통한 보건관계법규가 효과적
*공중보건의 3대 핵심원칙-WHO(세계보건기구)
① 참여
② 형평(평등)
③ 협동
가족, 집단, 지역사회를 포함하며, 아프거나 건강한 모든 환경에서의 자율적이고 협동적인 돌봄을 포함한다. 간호는 건강증진, 질병예방, 환자, 장애인, 임종 시의 사람들을 돌봄도 포함. 대상자를 옹호, 안전한 환경증진, 연구, 건강정책 수립, 건강시스템 관리에 참여하고 교육 또한 주요 역할”
모든
환자가 추구하는 의료행위의 결과가 제시되는 것도 사실이다. 이러한 내용을 기반으로 간호학특론 과제를 위해 일탈로서의 질병에 대해 의료사회학적 관점에서 설명하고, 파슨스의 환자 역할에 대한 개념 및 환자 역할의 제한점에 관해 설명하면서 또한 파슨스의 환자 역할에 대해 급성질환자와 만성