강의를 듣고 나서, 강의의 내용 중 자신에게 가장 인상깊은 것이 있다면 그것을 제시하고, 그 이유를 적으시오. (A4 용지 약 1장) 2. 헬렌 켈러에 대해 알고 있었던 상식, 참치캔에 다쳤을 때에 대한 대응, 사회복지에 대한 생각 등은 자신이 생각했던 것과 다를 수 있다. 이런 사례처럼 생각하지 못했던 사
강의의 내용을 참고하여 정리하고, (2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오. (12점) 2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’
강의내용 중 인물가운데, 1945년 이후 일본에서 활약한 인물로서 학습자 자신이 보기에 가장 인상적이라고 생각되는 세 명의 인물을 골라서 ① 출신, 성장과정, 사회활동, 업적 등을 요령 있게 소개하시오(예: 요시다 시게루, 하토야마 유키오, 고이즈미 준이치로) ② 그리고 세 명의 인물 각각에 대해서
1. 강의 수강 후 인상적인 내용 3개를 제시하시오. 그리고 왜 인상적인지에 대한 이유를 설명하시오.
1) 강한 사회론
강한 사회론은 정부의 역할은 줄이고 지역사회에서 자발적으로 복지를 해결해야 한다는 영국 보수당의 큰 사회론에 반대되는 정치철학이다. 강한 사회의 개념은 1950년대 스웨덴에
사회적 실천이라고 할 수 있다. 이 장에서는 사회복지와문화다양성4공통) 1. 강의 수강 후 인상적인 내용 3가지를 선택하여 이유와 함께 제시하시오 2. 다문화사회 정착을 위한 사회통합 방안에 대하여 논하시오(35점, 서술형)2. 다문화사회 정착을 위한 사회통합 방안에 대하여 논하기로 하자.