Ⅰ. 서론
국악교육은 음악교과서에서 그 비중이 높아지고 있는 실정에도 불구하고 현장에서의 교육은 제대로 이루어지지 않고 있다. 음악교사의 국악에 대한 이해 부족과 현장에 있어야할 시청각 교재의 미비함으로 인하여 국악교육이 제대로 시행되고 있지 않는 실정이다. 이러한 문제점은 국악교사
1. 우리나라 역사 서술과정 중 한국사가 왕조의 변화 등 정치적인 변동에도 불구하고 사회, 경제는 제대로 발전하지 않고 정체되었다는 주장은?
2. 한국사가 한국인의 자율적인 판단에 의해 전개되었다는 것을 부정하고 외세에 의해 타율적으로 전개되었다는 주장은?
3. 조선왕조의 멸망이 어떤 강
1. 제재개관
예로부터 전해 내려오는 어린이들의 노래를 전래 동요라고 한다. ‘떡 노래’는 떡을 찧으면서 부르던 전래 동요인데, 이 단원은 자진모리장단의 여러 가지 장단 꼴을 만들어 보고, 장단의 세를 지켜 흥겹게 노래 부르는 데 중점을 둔다. 또 부분적으로 가사의 말 붙임새를 바꾸어 노래해
Ⅰ.주제탐구체험학습프로그램 사례
1.체험학습 과제 및 체험학습장 선정
시기적으로 적합하고 의미 있는 체험학습이 될 수 있도록 탐구 주제 영역별로 지도 교사와 협의를 통해 다음과 같이 체험학습 과제와 체험학습장을 선정하였다.
(1) 각 교과별 과제 분석으로 발췌한 ‘교과별 체험학습 과제
한국을 식민지로 만든 후 다른 국가들과 공유하려
하지 않는 일본의 태도
1905년 이후 일본의 한국 통치를 받아들인 영국
정부는 일본의 잔학 행위에 대한 주장을 공식적으로
는 심각하게 반박하지 않았으나 1919년 3.1 운동
때 영국 정부는 일본의 행위에 대해 훨씬 더 비판적.
영국 정부