고등학교의 사회과는 학생들로 하여금 정치, 경제, 사회, 문화적 제반사항을 올바르게 이해하고 판단하여 행동하게 하는 교과로 사회과학이 한 영역으로서 중요한 부분을 차지하고 있다.
경제교육을 통한 경제학적 소양은 개인적 차원뿐 아니라 국가적 차원에서도 필요하다. 왜 국가는 많은 비용을 들
경제과목의 목표는 경제 사회 환경의 변화와 전망에 능동적으로 대처할 수 있는 경제적 사고력과 의사결정 능력을 길러 책임 있는 경제주체로서 국민경제 발전에 기여할 수 있는 민주시민을 육성하는 것이다.
7차 교육과정은 고등학교 경제를 ‘체계적인 경제적 지식과 사고력 및 가치관을 토대로 하
Ⅰ. 개요
사회과를 통한 세계화 교육의 필요성이 부각되고 있는 지금, 사회과 교육으로 전통문화교육, 시민교육, 국제이해교육 등 다양한 영역을 강조하고 있지만 무한경쟁의 핵심 분야가 ‘경제’라는 점을 고려할 때 더욱 관심을 갖고 새로운 논리로 접근해야할 영역이 ‘경제 교육’이라 할 수 있
고등사고능력, 그리고 다원화된 사회에서 더욱 요구되는 바람직한 인성을 말하는 것으로 제6차의 민주시민의 의미하고는 다른 것으로 21세기 벽두 시대적 상황과 국가사회적 요구에 부응한 목표로 평가하고 싶다. 초등학교에서 경제교육의 종합목표는 사회과 교육의 일환으로 실시되고 있기 때문에 사
학교 교육의 질 관리를 위한 기준으로서의 성격을 지니고 있다.
이와 같은 국가 수준의 교육과정을 바탕으로 상업계 고등학교 교육과정을 구성한다.
첫째, 상업교과는 직업인으로서 갖추어야 할 기초 소양을 함양하고, 상업 및 경영의 각 분야에 대한 기초 지식과 기술을 습득하여 능력 있는 평생 직