판단을 해야 한다. 이 장에서는 영유아발달1 파블로프의 고전적조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에 대해 설명하고 세 이론을 비교 분석하시오(15점) 유아기의 뇌발달에 대해 설명하고, 뇌발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하기로 하자
고전적조건형성이론과 행동주의이론을 일상생활에 응용하고 적용할 수 있도록 체계화한 B.F.Skinner의 조작적 조건형성이론 및 인지적인 면을 부각시킨 강조한 A.Bandura의 관찰학습이론이 있으며 왓슨행동주의를 포함하여 서로 공통점과 차이점 및 공헌점과 한계점이 발견되고 있다. 이 장에서는 인간발
[아동발달이론] 행동주의와 사회학습이론
아동의 행동이 외부 환경에 의해 형성되어 가는 과정을 강조하는 학습이론에서는 환경 자극에 대한 반응방식을 학습함으로써 발달이 이루어진다고 본다. 파블로프(Pavlov)의 고전적조건화(classical conditioning)이론, 파블로프의 고전적조건화의 원리를 적용하
Ⅰ. 서 론
사람은 태어나 죽을 때까지 지속적인 학습을 해야 한다. 그것은 인간뿐만 아니라 여러 동물에게 학습을 시키면 분명 그 효과는 크게 나타난다.
학습이론은 크게 보면 연합주의 접근법과 인지주의 접근법으로 대별해 볼 수 있다. 먼저 연합주의 접근법으로는 Pavlov의 고전적조건형성이론과
안 울렸다 한다거나 종만 울리고 밥은 안 준다거나 하는 식으로 실험을 해 보는 것이다. 그 결과 Skinner가 말하는 것은 행동의 강화를 위해서 사용되는 것으로 고정간격과 변동 간격, 고정비율과 변동비율, 보상과 처벌이 있다.
위에서 살펴보았던 두 이론의 차이점을 표로 정리 하면 다음과 같다.