Ⅰ. 서론
지표면에서 다시 복사되는 적외선이 온실가스에 의해 흡수되지 않고 모두 우주로 방출된다면 지구의 평균온도는 매우 낮을 것이다. 하지만 온실가스의 열흡수와 그에 따른 지표면과 대기 가열 현상인 자연적 온실효과로 인해 지구의평균온도가 약 15°C 정도로 유지될 수 있다. 이러한 자연
달성되고 있는지 알아보고자 한다. 이를 위해서는 먼저 인권과 공동체의 개념이 무엇이며, 그것이 왜 교육되어야 하는가의 문제를 살펴볼 필요가 있다. 그런 후에 현재의 사회과 교육과정과 교과서가 인권과 공동체를 어떠한 비중으로 다루고 있으며, 방향성이 적합한가에 대하여 분석해 보도록 한다.
Citizenship) 우리 회사가 운영되고 있는 각각의 지역사회와 각각의 국가에 경제적이고, 지적이며 그리고 사회적인 자산으로 존재해야하는 사회적인 책임이 있다. ” : HP 기업목표중
나) 분화와 통합의 정도조절
“배회 관리 시스템(높은 분화정도에 대한 통합 역할수행)”
다) 유기적
1. 미국 교육과정의 관점 및 특징
(1) 아동 중심의 교육과정(child-centered curriculum)
1960년대와 1970년대 초반 미국 교육은 아동 중심의 교육과정에 의해 영향을 받았으며, 미국 교육에서 진보와 실험의 시기라고 할 수 있다. 이 시기의 교육은 우리가 흔히 들었던 열린 학교, 열린 수업, 가치 교육, 모둠 중
- 아동의 도덕성 발달 수준에 따른 중점 지도 방향
도덕과에서는 아동의 도덕성 발달 수준에 따라서 일반적으로 기대되는 수준을 설정하고 다음 단계의 도덕성을 획득하는 것을 목표로 지도 방향을 설정한다. 우리 조는 아동의 도덕성 발달의 수준을 3수준 6단계로 구분한 콜버그의 이론을 바탕으