부모의견- 집에서도 동생을 잘 챙기며 놀아 줍니다.
교사의견- 친구들과 놀이를 할 줄 알며 선생님 말을 잘 이해하고 따라준다.
어른을 보면 항상 존댓말로 인사를 한다.
상황에 맞게 동생을 잘 챙긴다.
<발달 정도(언어,신체 등)>
교사의견- 기억력이 좋아 집에서도 이야기를 잘 하는 편이라고 하심.
컵 쌓기, 크기별 컵 넣기등 소근육 활동에 어려움이 없다.
의사소통
상대방이 하는 말의 높낮이와 세기 등 말소리의 차이에 반응한다. 하고 싶은 말이 있을 때 친근한 교사에게 ‘엄마’라고 부르고, 표정, 몸짓, 말소리로 자신의 의사를 표현할수있다. 그리고 읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가진다.
기본생활습관
스스로 세수, 손씻기, 이닦기를 시도한다.도구를 사용하여 스스로 먹으며, 편식이 있으나 대체로 골고루 먹는다. 규칙적으로 일과에 따라 생활하며, 변기에서 배변을 시도한다.
신체운동건강
팔, 다리, 목, 허리 등 움직임을 조절하여 이동운동을 한다. 미끄럼틀, 유모차, 리본막대, 공
교사가 “오늘은 배야.”라고 대답하자 “선생님 저는 배를 안좋아해요. 안먹어도 되요? 집에서 먹을게요.”라고 말한다. 그리고 말놀이와 이야기 짓기를 즐긴다.
사회관계
자동차 놀이, 공룡놀이를 하며 친구들과 함께 어울리는 모습을 보인다. 자기중심적인 사고가 강해지는 시기이기 때문에 친구
친구의 이름을 비슷한 모양으로 끄적이며 말과 글의 관계에 관심을 갖고 비슷한 형태로 표현한다. 말이나 이야기를 관심있게 듣는다.
사회관계
환경과 사람에 대한 적응이 빠른편이며 놀이 규칙을 잘 알고 있고 친구들이 규칙을 어길 경우 화를 내는경우가 있다. 자신의 의견과 친구가 다르거나 자신