공간을 마련해야 한다. 낮잠과 휴식을 위해 낮잠용 매트와 이불, 베개드이 필요하며 유아의 베개와 이불은 자주 빨아주며 햇빛에 일광소독을 하여 유아의 위생을 고려해야 한다. 특히 낮잠실을 분리한 경우 그 위치는 유아가 활동하는 방 가까이 있어야 이동에 따르는 문제와 교사의 수고를 덜어준다.
교사가 “OO야~”라고 부르면 교사를 쳐다보고 안기며 반응할 수 있다.
예술경험
리듬 있는 소리에 움직임으로 반응하며 노래를 따라 부르는 모습이 보인다. 리듬악기에 관심을 갖고 적극적으로 탐색을 하고 연주를 할 수 있다. 간단한 미술 재료에 관심을 보이고 재료의 이름과 사용법에 대해 이해하
고집을 피우기도 하고 질투하는 감정도 보인다. 만나고 헤어지는 인사를 할 수 있다.
예술경험
동요를 부르면 몸을 좌우로 흔들며 웃으며 교사를 바라본다. 교사가 흔들 체조를 표현하며 교사를 따라 흔들어를 표현한다. 소리나는 악기에 관심을 보이고 활용하여 소리를 내고 리듬을 표현할수 있다.
관찰내용
신체운동건강
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식사 시간 배식이 끝난 뒤 자기 자리에 앉아 음식을 먹는다. 자신이 먹고 싶은 반찬을 먹은 뒤 식판에 남아 있는 반찬을 보고 주위를 들러본다. 숟가락으로 먹지 않는 반찬을 떠서 주변을 살핀 뒤 바닥에 떨어뜨린다. 발로 떨어진 반찬을 살짝 밀어놓고 교사에게 식사를 마