Ⅰ. 서론
1990년 지방교육자치에 관한 법률이 제정 공포됨으로써 교육자치가 전면적으로 시행되어졌다. 지방교육자치제의 개념에는 교육행정의 자주성을 보장하기 위해 일반행정으로부터의 독립, 지방분권화 주민자치를 통한 중앙으로부터의 자치라는 두 가지 요소가 포함되어 있다. 지방교육자치
Ⅰ. 교육자치제의 개념과 원리<한국교육제도론-교육자치제>
1. 지방교육자치의 개념
교육자치제의 개념은 여러 가지로 정의되고 있다. 여기서는 크게 두 가지로 살펴보려고 한다. 한 가지는 ‘교육행정의 지방분권을 통해 지역 주민의 교육에 대한 참여를 확대하고, 지역의 특성에 적합한 교육정책
지방교육행정조직
지방의 교육 행정조직이란 지방의 교육행정을 위한 전반적인 조직과 구조를 의미하는 것으로 교육청이 주관한다. 우리나라 지방의 교육 행정조직은 교육자치를 기본으로 실시하고 있다. 따라서 첫째, 교육자치제의 본질, 둘째, 교육자치제도의 발달, 셋째, 현행 교육자치제도에 관
Ⅲ. 교육자치제란?
1. 교육자치의 개념
교육행정의 지방분권을 통하여 주민의 참여의식을 높이고 각 지방의 실정에 맞는 적합한 교육정책을 강구·실시함으로써 자주성·전문성·정치적 중립성을 확보하려는 교육제도이다. 민주적 통제와 전문적 지도 사이에 조화와 균형을 얻게 하여 교육행정을
1. 들어가기
지방교육자치제는 최근 각종 언론매체의 교육 1면을 장식하고 있는 현안이다. 특집으로 기사가 실리고 행정계에서 아무리 크게 회자되고 있을지라도 일반 국민들에겐 행정이란 현안 자체가 쉽지 않은 개념이고 복잡한 법률상의 용어들로 가득 메워져 전문가들만의 일로 넘겨버리는 분야