[교사1(김서영)]
지도목표: 질서있게 대형을 만들고 모둠을 형성하도록 한다.
◎대형 만들고 줄 세우기
T(교사): (구호) 3학년!
S(학생): (박수치며) 1반!
T: 3학년 1반 친구들, 안녕하세요?
S: 안녕하세요?
T: 체육 시간이지요? 오늘은 우리 반을 크게 세 모둠으로 나누어서 수업을 진행할 거예요.
교사가 호루라기를 불면 방향을 바꾸어 진행한다.
호루라기를 2번 불면 공을 바구니에 갖다 넣는다.
1번 아동(기준아동) : 농구공 배정
4, 8, 12, 16번 아동 : 배구공 배정
공 다리로 주고받기
*팀 구성 : A팀(1, 2, 3조) - 18명
*대 열
1개의 원형 대열
- 매트 위에서 기준 점을 중
Ⅰ. 재량활동 인성교육 학습자료(교육자료)
1. 마음의 징검다리
협동작업을 통하여 집단의 결속력을 다지며 집단 내에서 자신의 역할을 인지하게 하는 활동으로 다양한 그림을 활용할 수 있다.
· 그림의 원본을 본다(모둠원 전원).
· 교사가 각 그림을 6조각으로 자른다.
· 그림 조각을 그림별로
체육과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 피구놀이
1. 보호막 피구
1) 설명
변형 피구 중 가장 많은 사랑을 받고 있다. 남자는 남자만, 여자는 여자만 맞출 수 있는 피구놀이이다.
2) 방법
① 일반 피구와 똑같이 그림을 그린다. 다만 남자, 여자가 함께 해야 하므로 조금 크게 그려야 한다. 남자 여자를
학생들은 여러 가지 신체활동을 통해 ‘탈 자기 중심화’가 되면서 풍부한 사회적 관계를 맺게 된다. 체육활동에 참가하는 친구들과 협동적인 관계와 선의의 경쟁적인 관계를 맺게 되고 남의 의견을 존중하며 규칙준수, 예절, 타인이해 등의 기본 원리를 학습하고 내면화함으로써 타인과의 상호협조,