Ⅰ. 개요
낭만주의는 지리교육에도 변화를 불러왔다. 낭만주의적 인간관은 계몽주의와 달리 인간의 반합리적, 감정적 측면을 존중하고 兒童期도 하나의 個性을 갖는 것으로 인정하였다. 교육의 의미는 아동의 발달 단계와 교육과정을 연결하여 인간의 조화로운 발달을 이끄는 것으로 바뀌었다. 자연
Ⅰ. 지층과 한반도지층
옥천습곡대 양측의 선캄브리아 이언 변성암복합체(부분적으로 쥬라기화강암 관입) 지역에는 소규모 백악기 퇴적분지들(부여, 공주, 음성, 진안, 풍암, 해남-목포, 영동 등)이 발달되었고, 습곡대 내에서는 조선누층군, 평안누층군, 옥천층군 및 대동층군의 습곡지층들 위에 주
Ⅰ. 서론
한국은 많은 다른 나라와 마찬가지로 근본적으로 발전, 근대화, 서구화 및 세계화의 대열에 섰다. 이것들은 성격상 서로 불연속적이지 않고 연계적이다. 한국의 근대화 과정에 일어난 환경파괴는 경제적 세계화가 시작된 후 지금은 더욱 강도 높게 진행되고 있다. 지구경제에 의해 추동된 전
하천이란 크기와 관계없이 구배를 가진 일정한 물길을 따라 흐르는 수계이다. 하천지형이란 이러한 하천의 여러 가지 작용으로 인해 생성되는 지형으로, 하천 지형에는 범람원, 하안단구, 선상지, 삼각주 등이 있다. (1) 범람원 범람원은 하천 양안에 발달하고 있는 평탄한 충적지형으로서 상류로부터