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다양한 교통기관의 종류에 관심을 가지고 게임을 하는 모습을 볼 수 있다. 대중 교통기관의 이름을 알며 빙고 게임의 규칙을 이해하고 한 줄을 연속으로 만들기 위해 떼는 모습을 볼 수 있다. OO는 탐구 과정에서 서로의 생각에 관심을 가지며 놀이를 통해 새롭게 알게 된 사실을 여러 상황에 도입해서
반명
OO반
이름
OOO
나이
만5세
영역
관찰내용
일상생활
혼자서 놀이하거나 주로 쌍둥이 OO를 많이 따르는 모습을 보였다. 자유놀이시간에 OO와만 놀이를 같이하는 모습을 보이며 다른 친구가 다가올 때 어색해하거나 거부반응을 보이기도 하였다.
놀이활동
교실에 있는 밀 모종 화분에 물을 준다.
시간을 충분히 제공하고 OO의 생각을 말해볼 수 있는 경험을 지속적으로 제공하고 있다. 친구들과 의견 충돌이 있을 경우 학기초에는 울음을 터뜨리며 속상한 마음을 표현하였으나 점차 OO와 친구들과의 생각이 다를 수 있음을 이해하고 친구들과 언어로 상황을 해결하려 노력하는 모습이 바람직하다.
발표시간에도 언제나 씩씩하게 큰 소리로 발표하며, 문자 쓰기와 수 활동에도 자신감을 가지고 참여하여 잘 마무리한다. 하지만 때때론, 원하는 결과물이 나오지 않을 시 울음을 보이며 속상해하기도 한다. OO가 모든 활동에 자신감을 가지고 끝까지 마무리 할 수 있도록 지도중이다. 2학기에는 우리 OO