미술교육을 탈피하고, 어린이들이 마음껏 상상하여 창의적으로 표현하게 할 수 있도록 바람직한 유아미술 교육과 효율적인 유아미술 교육에 대해 알아보기로 한다.
1. 교육과정 표현 생활 영역의 미술활동 지도 중점유아미술교육이란 유아들로 하여금 자신의 생각과 감정을 시각적으로 표현하
연간교육활동계획안의 주제와 연계하여 계획, 추진한다.
-지역사회 인사 및 기관을 적극 활용한다.
-초등과의 연계교육이 효과적으로 이루어질 수 있도록 활동을 선정한다.
(3) 기대효과
-다양한 체험활동을 통해 전인적인 유아로 성장할 수 있다.
-다른 사람의 물건이나 공공물건을 구분하고 소중
제 7차 교육과정의 성격은 국가수준의 공통성과 지역, 학교, 개인수준의 다양성을 동시에 추구하며 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심이며 교육청과 학교 교사 학생 학부모가 함께 실천해가며 학교교육 체계를 교육과정 중심으로 개선하고 교육의 과정과 결과의 수준을 유지 관리하
1. 생태프로그램 소개
1. 생태 유아교육의 성격
생태 유아교육의 성격은 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는데서 길을 모색해야 하며 ' 자연'과 '놀이'.'아이다움'을 되찾아주어, 몸과 마음과 영혼이 건강한 신명나는 어린이로 키움으로써 사람과 자연이 하나 되고, 사람과
활동을 한다.
2. 연세 개방주의 유아교육에서 추구하는 인간상
첫째, 유능한 사람: ‘유능하다’의 의미는 무엇보다 발달의 잠재적 가능성 면을 뜻하는 것으로 인지 발달 측면만이 아니라 신체 발달 및 정서적 발달에서의 유능함을 의미한다. 따라서 아동이 자신의 신체를 조절하고 활발히 움직이