유아기발달 영역
- 유아기의 발달은 크게 세 영역으로 나뉜다. ◎ 신체적 발달 : 신체변화와 운동발달 ◎ 인지적 발달 : 사고와 언어 ◎ 사회-정서적 : 성격과 타인과의 관계 그러나 유아의 해동영역이 세 가지 범주로 확연히 구분되는 것은 아니다 ex>유아들은 그들 또래집단과의 소꿉놀이 통해(사회적-
발달에 대한 부모의 역할
-전조작기인 유아기의 특성을 고려하여 지적 발달을 자극할 수 있는 부모의 역할
-유아 자신이 계획을 세워 목표를 갖고 자신의 뜻대로 행동하려는 주도성 발달을 격려하며,
발달연령에 맞는 적절하고 일관된 훈육방법 조명
1. 유아기의신체 운동능력발달과 부모역할
발달시킨다. 이 시기에 유아 자신을 한 개인으로 점차 인식하게 되면서 자신에 대해 긍정적 혹은 부정적 개념을 형성하기 시작하는데, 자신을 하나의 독립체로서 인식하고 자신의 몸을 스스로 조절한다는 것을 깨닫게 됨으로써 자기의 일을 스스로 잘 할 수 있다는 생각을 갖게 되고 신체의 변화를 다
발달 시기
•태아기(수정~출산) : 9개월-가장 변화가 빠른 시기
•신생아기(출생~4주) : 새로운 환경적응 시기
•영아기(5주~2년) : 신체와 두뇌의 극적인 변화 시기
•유아기(3년~취학 전) : 사고와 언어의 향상, 또래관계 수립
•학동기(초등시기) : 사회화, 학습능력의 향상
•청소년
보다 친밀한 사이가 형성된다.) 학생은 단순히 지식의 수령인으로서가 아닌 의지, 감정, 사고가 전부 관련되며 공동의 창조자가 돈다. (그렇지만 만약 교사와 학생에 사이가 점차 좋아지지 않으면 8년동안 힘들다는 것을 알아야 한다. 그래서 가끔 담임 교체라는 조치가 취해지는 경우가 있어야 한다.)