Ⅰ. 서론
‘아동기의 일반적 발달 특성’
아동들은 이 세상에 태어나는 순간부터 자라나서 성인이 되며, 어떤 부분에서는 발달이 빠르기도 하고 늦기도 하면서 성장하게 됩니다. 어린 시절의 발달과 성장이 그 후의 삶을 결정하므로 아동기의 성장과 발달의 중요성을 인식하여야 합니다. 먼저 아동
발달과정은 남녀모두가 6세 이후 점증적으로 발달하고 있으며, 발달이 가속되어 진다. 남자는 13세경, 여자는 11세경에 최대 발육 량의 나타낸다.
체격의 발달은 현저한 변화를 일으키는 유아기와는 다르게 아동기에 들어서면 현저한 변화를 나타내지 않은 채 사춘기의 발육 시작 전의 2~3년 정도는 일
아동기인지발달 및 언어발달
I. 아동기인지발달아동기는 피아제의 인지발달 단계 중 구체적 조작기에 해당한다. 이 단계에서는 아동의 사고가 자신이 직접 경험한 구체적 세계에 한정되어 있다.
구체적 조작단계는 일반적으로 조작활동에 흥미를 느끼며. 논리적 사고가 가능한 시기이다. 조작
발달에서는 학교생활이 중요한 역할을 하게 된다. 사회가 요구하는 도덕 판단도 획득하고 양심도 발달시켜 나가는 단계다. 학교생활을 통해 아동은 많은 사회적 관계를 형성하게 되며, 또래집단의 비중이 점차 커지게 되므로 이 시기를 학동기라고도 한다.
2)아동기의 신체 및 운동발달
(1)신체의
아동기언어발달
I. 언어와 인지
촘스키는 언어 능력을 사람이 가지고 태어난다고 하며, 언어 소유의 보편성을 선험적인 것이라 하였다. 실제로 아이들은 부모의 말을 모방하여 학습하는 것이 아닌 것만은 사실인 것 같다. 왜냐하면 나라마다의 부모의 말은 달라도 아동 언어의 내적 구조는 세계 공