철학자, 신앙인, 음악애호가 그리고 수학자
4, 피타고라스의 우주론
결론: 감상 및 평가
참고문헌
서론
피타고라스의 모든 지식은 그가 성장할 때의 교육환경에서부터 그 뿌리를 찾을 수 있다. 따라서 그의 교육적 환경을 살펴보는 것은 그의 사상을 더 잘 이해하기 위해 꼭 필요한 절차
이란 무엇인가라는 물음과 관련하여 가장 주목되는 것 중의 하나는 아직도 이 개념에 대한 일반적인 정의가 불가능하다는 것이다. 포스트모더니즘의 개념은 문학, 철학, 사회학과 더불어 예술일반에 적용될 수 있으면서도 적용분야에 따라 그 의미가 상당부분 다르게 해석되기 때문이다.
‘플라톤은 철인통치를 주장했다’는 명제는, 다수의 해석자에 의해 플라톤 정치철학의 핵심을 요약하는 공인된 사실로 받아들여지고 있다. 물론 플라톤철학의 핵심은 인간의 전체적인 덕(aret?)이 궁극적으로 지성(nous)에 근거해 참다운 앎(epist?m?)을 획득할 때 온전하게 달성된다는 주장으로 압축될 수
철학이 단순히 사변적이고 현학적인 지식을 아는 것으로 완결되는 것이 아니라 끊임없이 추구함을 중요시하고, 추구하고자 하는 열정과 태도까지 아우르는 것임을 알 수 있게 해준다. 따라서 철학의 진정한 의미는 ‘철학 함’이라는 동사로 이해되어야 할 것이다. 따라서 본론에서는 아래의 세 문제
무엇인지 구체화하는 일.
셋째, 여러 가지 행동에 따른 결과를 예측하고 자신이 가치를 두고 행하고자 하는 행동을 선택하는 일.
넷째, 자신이 선택하고 의도하는 행동을 실천에 옳기는 일.
이러한 분석의 틀이 도덕성과 사고와의 관계를 여러 측면에서 종합적으로 이해하는데 도움이 되리라 본다.