(방통대교육심리학4) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서 론
교육을 인간행동의 계획적 변화로 이해한다면, 무엇보다 인간의 본성에 대해 이해
지적인 능력은 여러 가지 상이한 유형으로 구성된다는 이론이 가드너의 다중지능이론이다. 현대 사회의 교육심리학에서 중요한 이론으로 조명 받고 있는 가드너의 다중지능 이론을 좀 더 구체적으로 살펴보고 이에, 현재의 교육현실에서 적극적으로 반영할 수 있는 부분을 모색해 보고자 한다.
교육심리학 2021 가드너 매슬로우
Ⅰ. 서 론
가드너의 다중지능이론은 인간의 지능이 한 분야가 아닌 다양한 분야에서 나타날 수 있으며, 이러한 지능의 분야로 8가지를 제시하였다. 이러한 가드너의 다중지능이론은 이전의 지능을 평가하는 방식에 변화가 필요함을 나타내면서 교육의 방향에도 상
교육심리학
Ⅰ. 서 론
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오. 교육에 있어서 교수방법과 학습자의 참여도 등 다양한 요인들이 학습의 결과에 영향을 주게 된다. 그리고 이러한 학습의 긍정적인 효과를 이끌어 내기 위하
교육심리학
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제로 제시된 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대하여 작성하고자 한다. 행동주의 학습이론은 인간의 행동이 환경으로 인하여 얼마든지 수정이 가능하다는 행동주의에 기반을 둔 이론으로 인간을