보건교육기말 Ⅰ. 서 론
보건교육 1번 과제로 제시된 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)으로 학교의 학생집단을 선정하여 집단따돌림 예방 및 지도에 대한 보건교육을 계획하고자 한다. 학생집단을 위한 집단따돌림에 대한 보건교육을 계획하고자 하
I. 서 론
보건교육은 개인, 가족, 지역사회 안녕에 영향을 주는 의사결정을 할 능력을 증진시키는 활동과 관련된 지적∙심리적∙사회적 차원의 과정으로서 과학적 원리, 개인의 행위변화에 근거해야 한다. 보건교육시 내용과 과정은 둘 다 중요하다. 보건교육의 주제나 내용선정도 중요하
보건교육은 인간의 동기화와 관련된 원리를 포함한 행동과학의 원리와 각종 건강과학의 정보 및 내용을 대상자의 목표와 발달단계 및 능력에 따라 적절하게 학습경험을 제공하는 것이다. 그러므로 보건교육은 개인, 가족, 지역사회 안녕에 영향을 주는 의사결정을 할 능력을 증진시키는 활동과 관련된
I. 서 론
그린(L. W. Green)은 건강행위를 변화시키는 프로그램을 개발하고 기획하는 것을 목적으로 건강증진의 계획과 수행 및 평가를 위한 PRECEDE–PROCEED 모형을 제시하였다 김영임, 박영임, 이규영, 보건교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013, p.138.
. 다양한 측면의 진단과정을 통하여 건강 및 건
I. 서 론
그린(L. W. Green)은 건강행위를 변화시키는 프로그램을 개발하고 기획하는 것을 목적으로 건강증진의 계획과 수행 및 평가를 위한 PRECEDE–PROCEED 모형을 제시하였다 김영임, 박영임, 이규영, 보건교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013, p.138.
. 다양한 측면의 진단과정을 통하여 건강 및 건