Ⅰ. 과학과(교육, 수업) 순환학습
1. 개념
순환학습은 SCIS(Science curriculum Improvement Study)프로그램에서 도입된 학습 모형으로 학생 스스로 구체적인 경험을 통해서 개념을 획득하고 사고력의 신장을 돕기 위한 탐구 지향적 학습이다.
순환학습은 상호 관련된 3 단계, 즉 탐구단계, 개념도입단계, 개념응용
Ⅰ. 서론
인간은 자신의 의지, 감정, 사물에 대한 지식 등을 다른 사람에게 전달하는 능력을 가지고 있다. 그러나 지식, 의지, 감정 그 자체는 어디까지나 개체 내의 것이므로 남에게 전달할 수 없다. 그러므로 인간은 지식의 내용, 의지의 핵심, 감정의 움직임 등을 표시하는 어떤 물리현상을 이용할
Ⅰ. 서언
토인비가 이룩한 방대한 지적 구축물을 하나 하나 해부하여 자신의 지적구조물의 한 층을 쌓아올리는 작업은 대단한 인내와 각오가 필요하다는 것을 배웠다. 이 거물(토인비)이야말로 태산준령의 우뚝선 산봉우리 마냥, 서서히 내 앞에 다가와 그 기세에 눌려 감히 더 오르지 못하고 중도
Ⅰ. 서론
언어는 인간의 삶에 있어서 필수적인 요소이며 인간만이 가질 수 있는 능력이다. 인간은 언어를 통해 타인을 이해하고 자신의 욕구나 의도를 나타낼 수 있으며 원만한 사회적 관계를 형성할 수 있다. 또한 언어는 자신이 속한 사회의 문화를 익히는 데에도 중요한 역할을 한다. 인간은 언어