보육교사들은 이를 수행하기 위하여 보호와 교육을 명확히 구분하기 보다는 보육과 교육을 통합적으로 운영하며 영유아들에게 보육서비스를 제공하고 있다. 따라서 본론에서는 보육과정의 이론적기초 중 철학적 기초에 대해서 서술하고, 자신의 아동관에 대한 자신의 생각을 정리하여 기술해 보겠다
보육과정의 이론적기초 중 철학적 기초에 대해서 서술하고, 자신의 아동관에 대한 자신의 생각을 정리하여 기술하시오.
Ⅰ. 서론
보육과정이란 영유아를 대상으로 보호·교육하기 위한 활동에 대한 목적 및 목표 설정, 활동내용의 선정·조직, 활동의 과정과 평가 등에 대한 전체적 설계도라 할 수
글자 그대로 고수하고 따르는 학교나 개인을 발견하기는 어렵다. 대체로 여러 가지 태도를 절충적으로 통합하여 하나의 철학적 태도를 형성함이 보편적이 경향이다. 따라서 본론에서는 보육과정의 이론적기초 중 철학적 기초에 대하여 서술하고 특히 아동관에 대한 자신의 생각을 기술해 보겠다.
보육시설은 저소득층 아동을 위한 시설로서 그 기능은 보호자가 직접 보육하기 어려운 저소득층 또는 농촌 아동을 대상으로 한 단순 ‘보호’(care) 기관으로 인식되어 있었다. 따라서 본론에서는 보육과정의 이론적기초 중 철학적 기초에 대해서 서술하고, 자신의 아동관에 대한 자신의 생각을 정리하
철학과 발전, 사회적 기반입니다. 철학적 기초를 보면 보육의 내용, 방법, 조직, 형태 등 보육과정은 영유아가 이해하는 철학적 기초에 따라 달라집니다. 따라서 본론에서는 육아 과정의 이론적기초인 철학적 기초를 알아보고, 아동관에 대한 스스로의 관점에 대한 생각을 요약하며 작성해보겠습니다.