보육교사와 지내기 때문에 질적인 보육을 위해서는 보육교사의 역할과 태도가 더욱 중요하며 영유아의 보육에 있어 단순 보호적 차원의 보살핌이 아닌 영유아의 권리가 존중되는 보육을 실행 하는지 알아보는 것은 필요하다. 따라서 본론에서는 영유아권리에 대한 인식변화를 기반으로 보육교사의 역
Ⅰ. 서론
보육교사는 영유아의 보육 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리, 운영 등의 업무를 담당하는 전문가로서(영유아보육법제2조 제5항) 아동에게 보육서비스를 제공하면서 보호자(caregiver) 및 교육자(teacher)로서의 역할을 수행하는 자이다. 사회적 변화가 가족구조의 변화와 경
역할과 기능을 대행하면서도 유아의 기본권 보호에 그 의미가 있다고 할 수 있다. 사실 현대사회에 있어서 영유아보육의 필요성은 핵가족화를 비롯한 가족제도의 변화, 여성취업의 증가, 기혼여성들의 사회참여 등으로 인하여 가정 내에
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Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
보육교사는 보육과 교육을 함
보육교사는 영아와의 상호작용 시간이 길고, 영아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다. 보육교사는 우선 영아양육에 대한 확고한 철학을 갖고, 따뜻한 성격에 영아에 대한 애정을 지니고 영아기의 경험이 중요함을 인식해야 한다. 이 장에서는 보육교사의 역할과 자질에 대해서 전반적으로 살펴보기로
보육의 필요성이 강조되면서(이경,2002년;이소희,2005년) 이제 교육과 보호 중 어느 것이 우선인 가에 대한 논의에서 벗어나 두 가지 기능을 통합한 질적 보육으로 발전하고 있다(이기숙,2004년). 본 과제에서는 보육교사에 대한 전반적인 사회적 인식, 보육교사의 역할과 전문성 그리고 보육교사 본인의 인