시설과 환경을 보고 느낀 점을 서술하도록 하겠다.
Ⅱ. 유아교육의 교수-학습원리
1. 유아교육의 대상
유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정의되어 왔기 때문에 그 개념 규정이 명확하지 않다.
고대 희랍 시대에는 태어나서 3세까지를 요람기,4세에서6세까지를 유
보육시설의 안전한 환경구성 및 영유아의 안전관리지도와 사고예방
1) 안전 관리
영아에게 있어 안전한 보호는 발달의 기본적 전제이자 교육의 선결요건이다. 따라서 보육시설에서의 안전사고를 예방하는 것은 매우 중요한 과제가 된다. 특히 영아의 경우는 안전사고의 예방에 있어 교사의 책임이 더
보육시설의 안전한 환경구성 및 영유아의 안전관리지도와 사고예방
1) 안전 관리
영아에게 있어 안전한 보호는 발달의 기본적 전제이자 교육의 선결요건이다. 따라서 보육시설에서의 안전사고를 예방하는 것은 매우 중요한 과제가 된다. 특히 영아의 경우는 안전사고의 예방에 있어 교사의 책임이 더
Ⅰ. 서론
국공립보육시설에 보내는 중요한 이유 중의 하나는 국공립보육시설이 비교적 체계적인 운영을 하고 있다는 믿음 때문이다. 자격 있는 교사에 대한 욕구, 교육환경이나 보험 등 안전 문제에 대한 안심, 자치단체의 정기적인 지도점검 등이 비교적 이루어지고 있는 곳이기 때문이다. 그렇지만
관련법령
“고등학교 이하 각 급 학교설립∙운영규정” 시행령
제8조(교구)
각 급 학교에는 학과 또는 교과별로 필요한 도서, 기계, 공구 등의 교구를 갖추어야 한다.
제 1항의 규정에 의한 교구의 종목 및 기준은 시∙도교육감이 정하여 고시한다.
“학교보건법”
제4조(학교의 환경