<전개>
․ 각각의 인형에 대한 활동을 소개한다.
- 이것은 무슨 동물일까? 이 오징어에 있는 구멍은 왜 있는 거지?
- 아, ☆☆이 말처럼 구멍에다가 끈을 넣으면 되겠구나!
- 이것은 무슨 동물일까? 이 거북이에 있는 단추와 네모모양은 어떻게 하면 좋지?
- 이것은 무슨 동물일까? 이 해마에
어린이집 운영에 직접 참여하여 조직형태, 정관, 교사채용 및 장소선정은 물론 시설, 어린이집 생활, 운영방법 등의 원칙과 내용을 함께 채워나감으로써 육아의 질을 높여 가는 열린 교육의 장이라 할 수 있다.
< 중 략 >
1. 실습소감 및 반성
‘마리’라는 별칭이 무슨 뜻인지, 왜 어린이집에 와있는
유치원의 색깔이며 특성이다. 00유치원의 색깔과 특성은, 바로 아이들이 자라는 특색과 양분과 넓이와 높이를 위해 오랫동안 준비된 것이다.
1) 실습기관의 교육환경
00어린이집은 3층 건물로 되어 있다. 운동장과 유치원 앞마당은 유아들이 체육활라동을 할 시설이 잘 갖추고 있으며, 화단이 있어
일일보육일지,일일보육실습일지,어린이집일일실습일지,어린이집보육일지(2011년최신한달분)
1. 영아와 함께 어린이집에 대한 이야기를 나눈다.
“다미야, 다미가 지금 있는 이곳은 어디니?”
“어린이집은 무엇을 하는 곳일까?”
2. 그림책 주인공 인형으로 동화책에 대한 소개를 한다.
“안녕~ 난
1. 영아와 함께 어린이집에 대한 이야기를 나눈다.
“다미야, 다미가 지금 있는 이곳은 어디니?”
“어린이집은 무엇을 하는 곳일까?”
2. 그림책 주인공 인형으로 동화책에 대한 소개를 한다.
“안녕~ 난 스팟이라고 해.”
“나도 유빈이처럼 어린이집을 다니는데 어린이집에서 지내는 나의 모습을