면 많은 문제를 일으킬 수 있다고 생각하기 때문입니다.
어떤 한 사람이 사회복지 활동을 하는 모습을 봤는데 다른 사람은 정확한 진단을 내리지 못했지만 저는 그 분이 정신에 문제가 있는 분이라고 생각했습니다. 그 이유 중 하나는 사람들이 타인에게 관심을 주는 것을 견디지 못하고 자신에게 집중
하는 인격형성과 연결되어야 하는 공공성을 포함한 개념이다. 보육과정은 대체로 경험중심 교육과정의 측면, 인간중심 보육과정의 특성, 교수계획으로서의 보육과정의 특성을 가지기 쉬우며 보육의 목적을 달성하기 위한 조직화된 기준이 된다.
보육과정이란 영유아의 잠재성 발달을 촉진하기 위해
향상시키기 위해서는 법적 ․ 행정적 기준이나 양질의 프로그램도 중요하지만, 아동과 1차적인 접촉을 하고, 직접적인 영향력을 미치는 보육교사의 질보다 더 중요한 것은 없다고 말하고 있다. 많은 학자들도 이에 동의하고 있다.
그렇다면 먼저 과연 보육의 질이란 무엇인지에 대해 살펴보자.
추상적인 생각을 구조적으로 표현하는 과정을 통해 물리적인 원리와 크기, 무게, 모양, 접합에 관한 개념을 형성할 수 있는 공간이다. 블록놀이에 사용할 수 있는 소도구인 인형이나 자동차 등을 첨가해 주기 위해 역할놀이 영역과 인접한 곳에 영역을 설치하며 소음이 많이 발생하므로 다른 공간과
그림책 읽기는 놀이라기보다는 학습활동이며, 교육을 위한 의무가 되기 쉽다.
목적이 공유되지 않으면 소통은 어렵다.
교수방법을 계획할 때에도 영유아들의 주된 관심이 무엇이며 이들 관심들을
고려하여 어떻게 목적을 공유하고 상호작용할 것인가를 미리 생각해야 하는
이유가 여기에 있다.