환경 교육이 될 수 있다.
직접적인 경험을 통한 환경교육을 위해서는 환경 교육과 관련이 있는 단체나 기관을 방문하거나 환경 문제를 취급하고 있는 관련기관을 방문하여 이들 단체나 기관이 하는 업무나 그 필요성을 인식시키도록 한다.
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Ⅱ. 환경보전의식(환경보존의
환경을 사랑하며 보전하려는 심성을 길러주는 것이다.
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Ⅱ. 환경보전의식(환경보존의식)과 의식함양
학습자에게 환경에 대한 바른 인식과 지식을 갖게 하여 환경 문제를 발견하고 해결하며 환경의 질을 관리할 수 있는 지식, 가치관 및 태도와 기능을 기르는 것은 중요
환경보전의식(환경보존의식)과 보전의식함양
학습자에게 환경에 대한 바른 인식과 지식을 갖게 하여 환경 문제를 발견하고 해결하며 환경의 질을 관리할 수 있는 지식, 가치관 및 태도와 기능을 기르는 것은 중요한 일이다. 여기서 환경 보전 의식의 함양이란환경 오염에 의한 피해 사례를 이
환경보존의 의의
1. 환경보전의 개념
환경의 개념은 학문의 범주나 방법론에 따라 다양하게 정의될 수 있기 때문에 단적으로 정의하기는 어렵다. 그러나 분명한 것은 존재하는 모든 생명체의 생명활동은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어진다는 사실이다. 인간의 삶은 환경과의 조화로운 관계로
보호하는 범위 내에서, 경제적 성장을 위해 자연환경을 최대한 이용하고, 또한 자연 스스로 제 기능을 다하게 하는 방법 안에서, 예전의 환경으로 되돌리려는 환경적 개선노력이 있어야 한다.
바람직한 모델 : 환격을 산업의 주인공으로 끌어올려, 환경보존과 경제 발전을 동시에 추구해야 한다.