독일어)과 Low German Group(低地 독일어)으로 나누는 것이 통례이나, 때로는 the English group과 the German group으로 나누기도 한다. 前者의 분류는 High German語에 엿보이는 음변화를 근거로 한 것이다. 고지(High) 또는 저지(Low)라는 말을 쓴 것은 지리상의 편의성 때문인데, High German Group語 대신에 South German, Low German
들어가며
우리 조는 한가지 제목의 책이 그것을 읽는 연령에 따라 어떻게 다른지를 비교 분석해보기 위해 우선은 동화의 일반적인 특성들에 대해 알아보았으며, 특히 걸리버 여행기 유아용은 개작된 작품이기에 개작동화에 대해서도 알아보려 했다. 또한 걸리버 여행기가 외국작품이며 본래는 어
여행기: 제주도 올레길]
1) 여행의 결심
놀 똑같은 일상이다. 아침에 일어나 식사를 하고 회사 출근을 하면서 지하철을 타는 순간 나의 하루는 시작된다. 그다지 다채롭지 못한 생활이다.
회사를 도착한다. 직장 상사의 눈치를 살핀다. 아침에 미팅을 하면서 오늘은 나에게 또 무슨 일을 시킬 까
=> 출처 : 관광정보시스템론 / 이웅규.김은희 지음 / 대왕사 / 2010
여행업의 정보시스템은 궁극적으로는 정보시스템의 사용을 통하여 이용자의 필요와 욕구를 충족시켜주며, 이를 통하여 조직구성원의 성과를 개선시키고 나아가 조직의 성과를 높이는 것이라고 할 수 있다.
즉, 여행업의 경영과 관련
1. 역사영역의 학습지도 특성 및 원리
역사 학습이 다른 학습에 비하여 특이한 성격을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 역사는 학습자들이 직접 경험할 수 있는 교육 소재를 다루는 교과가 아니라는 점이다. 엄격한 의미에서 체험이 불가능한 학습이다.
둘째, 역사 학습은 교사의 간여가 많을 수밖에 없는