김지혜교수가 집필한 선량한 차별주의자는 대학교 토론수업과 학술포럼 등 작가의 다양한 경험을 잘 풀어내어 독자들이 차별과 평등에 관한 개념을 쉽게 이해하도록 만든 책이다.
선량한 차별주의자에서는 왜 사람들이 선량한 차별주의자가 되는지, 그리고 독자들이 앞으로 차별에 어떻게 대응해야
제도(Green Mileage)
상, 벌점 제도의 공정성
교사의 업무분담 가중에 따른 무관심
3) 벌점 과다 학생에 대한 교육 지도의 한계성
4) 낙인, 배제, 퇴출을 위한 도구적 가능성
5) 상, 벌점 기준에 관한 학생과 교사의 비공감
6) 비합리적, 비교육적인 상, 벌점 기준
7) 상점에 비해 남발되는 벌점
Whats the Problem?!?!
최근 기독교와 관련된 도서들을 읽은 뒤 굉장히 몸도 마음도 피곤해졌다. 사실 신앙이 없는 자에게 그러한 도서들을 정독하기란 쉬운 일이 아니었다. 대개 나와 같은 사람들을 그런 종류의 독서에 있어서 많은 난관에 부딪히게 되는데 쉽게 말하자면 전반적인 책의 내용에 대한 비공감이다. 더 간단하
비공감적인 성격을 부정했었다. 그래도 잘 들어주고 조언도 해준다고 생각했는데 다소 충격적이었다. 우리는 스스로 생각했던 나의 모습과 나의 행동양식 상이할 수 있다. 현재 시점에서 나에게 가장 필요한 능력이 이 ‘공감과 배려’하는 모습이지 않을까라고 생각해보면서 ‘공감과 배려’라는 주
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 실천과정 중 접수(인테이크) 단계를 설명
2. 접수(인테이크) 단계에서 사회복지사가 해야 할 노력
3. 인테이크 단계에서 나만의 역량을 발휘할 수 있는 부분
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
사회복지사의 실천과정 중 접수(인테이크)의 단계를 설명하시고, 단계 중에서 본인만의