Ⅰ. 적용한 수업 모형과 방법 소개
(1) 수업 모형 소개: 동료 교수법
동료교수법(peer-tutoring)은 학습자가 다른 학습자를 돕고 가르치면서 학습하는 방법이다. 이 교수법은 학습자들이 서로 결과를 공유할 뿐만 아니라, 그 결과를 얻기 위한 과정도 함께 진행하는 협력적인 상황을 만들어 낸다.
전문적
*역할분담 모형분석
사회복지의 역할분담은 클라이언트의 욕구형태와 이에 반응하는 서비스의 조건 등과
밀접한 관련을 갖는다. 따라서 역할분담의 준거가 되는 모형의 설계와 기본적으로 서비
스가 이루어지는 특정의 상황적인 맥락을 전제로 한다. 그러나 동시에 이러한 모형은 적
용 범위에
제7차 영어과 교육과정은 세계화 시대에 대비하여 ‘학생들의 의사소통 능력 신장’을 최우선 순위로 하여 개발하였다. ‘생활 영어’와 ‘실용 영어’를 중시하고, 교수․학습 활동에서는 교사나 학생이 목표 언어인 영어를 가급적 많이 사용할 수 있도록 교과서의 내용도 구성할 계획이다. 국민
놀이는 어린이가 보다 풍부한 성장과 발달을 해나가는데 중요한 역할을 할뿐만 아니라 필요 불가결한 것임은 주지의 사실이다. 그러나 정신지체아동의 경우 놀이에서 소외되고 외톨이가 됨으로 인하여 놀이를 통한 인성교육에서도 멀어지고 있다. 정신지체아의 교육이 노리고 있는 최종 목적은 각자
사회복지란 사회를 유지하는데 기본적인 사회, 경제, 교육, 건강의 욕구를 사람들에게 충족시키고 지역사회와 전체 사회의 집단적인 복지상태를 유지하기 위한 국가적 프로그램, 급여, 서비스체계를 말한다. 일반적으로 사회복지는 사회생활상의 곤란 또는 장애를 받고 있는 자, 즉 장애인, 노인, 아동