산업혁명기의 교육
18세기 말 영국을 선두로 한 산업혁명은 1830년대에는 프랑스와 미국으로 그리고 1840년대에는 독일로 이어졌다. 각국은 산업혁명을 기점으로 하여 자본주의 사회로 들어서게 된다. 그런데 산업혁명은 생산양식을 크게 변화시켜 사람들의 생활에도 큰 영향을 미치고 있다.
. 이는 청소년들의 가치, 태도, 행동 양식, 관심사, 문화 활동 등을 포괄합니다. 청소년문화는 지역, 국가, 문화, 시대에 따라 다양한 형태로 나타납니다. 이 논문에서는 청소년문화의 정의와 학자들의 시각을 살펴보고, 제4차 산업혁명기에 나타나는 청소년문화에 대한 견해를 서술하겠습니다.
서 론
인류의 역사에는 생활 모습 자체를 바꿀만한 변화가 몇 차례 있었는데, 그것은 가히 혁명이라 표현할 정도로 엄청난 것이었다. 인류는 스스로의 변화 과정을 통해 끊임없이 발전해 왔고, 변화를 통한 힘은 인류 역사 흐름의 원동력이라 할 수 있다. 산업혁명기는 그 중에 단연 가장 중요하고 가
부여하는 이러한 정의는 청소년이 주체적인 행위자가 아닌 객관적 혹은 대상적 존재로 파악하려는 시도의 결과인 것이다. 따라서 본론에서는 청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해를 서술해 보겠다.
산업혁명을 공업화 및 그에 따른 사회적 변화로 이해하기 때문에 무엇보다도 기계의 사용과 공장제라고 하는 새로운 생산조직의 출현을 중시한다.
반면 수정론자들은 기술혁신과 공장제를 중시하는 전통적인 견해에 도전한다. 이들의 비판을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 산업혁명기 영국의 기술변